問題詳情
9.下列有關姿勢控制（postural control）的敘述，何者正確？
(A)抗地心引力動作的發展對姿勢控制來說是非常重要的一環
(B)路得（Rood）提出動作發展的四階段順序為：穩定（stability）、移動（mobility）、在穩定下移動（mobility superimposed on stability）、技巧（skill）
(C)路得（Rood）提出動作發展的四階段中的穩定階段，就是指抗地心動作的發展
(D)姿勢控制與肌肉力量（muscle strength）的發展無關
(A)抗地心引力動作的發展對姿勢控制來說是非常重要的一環
(B)路得（Rood）提出動作發展的四階段順序為：穩定（stability）、移動（mobility）、在穩定下移動（mobility superimposed on stability）、技巧（skill）
(C)路得（Rood）提出動作發展的四階段中的穩定階段，就是指抗地心動作的發展
(D)姿勢控制與肌肉力量（muscle strength）的發展無關
參考答案
答案：A
難度：簡單0.737705
統計：A(90),B(18),C(4),D(0),E(0)
內容推薦
- 依據我國特殊教育法及其施行細則，下列敘述何者正確？(A)學前階段的特殊教育之實施可在醫院、家庭、社會福利機構、特殊教育學校幼稚部等適當場所辦理(B)身心障礙學生參加高級中等學校申請入學、甄選入學
- 下列有關「動作技巧獲得參考架構」的理論基礎之敘述，何者正確？(A)控制參數（control parameter）的概念源自於動作學習理論(B)動態系統理論（dynamic systems the
- 下列那一項不是玩性測驗（Test of Playfulness）所關心的重點？(A)遊戲的氣氛(B)遊戲的掌控(C)遊戲中的想像力(D)遊戲的動機
- 亞斯伯格氏症候群（Asperger’s syndrome）和自閉症患童最大的不同在於前者沒有明顯的：(A)社交互動障礙(B)語言發展遲緩(C)固著性行為(D)情緒障礙
- 自主學習者模式主張學生的角色，應由學生轉換成為學習者。資優班王老師設計的教學活動中，下列何者最能讓學生表現出自主學習者的角色？(A)與其他資優學生座談(B)探討我的未來不是夢(C)擔任社區資源回收義工
- 下列那一種臨床推理過程（clinical reasoning process）特別重視「個案未來可能的發展方向」及「家庭長程的期望及願景」？(A)科學（scientific）(B)互動（inte
- 下列有關視覺障礙孩童的敘述，何者正確？(A)對物體概念的建立較空間概念的建立更困難(B)刻板行為可能是尋求感覺刺激的行為，或是因動作或行為技巧較缺乏而造成(C)拒絕觸碰玩具皆是因為觸覺防禦問題所
- 根據「促進學習的四象限模式」參考架構，「回饋」是屬於下列那一個象限的學習策略？(A)象限一：任務說明(B)象限二：做出決策(C)象限三：關鍵點(D)象限四：自主
- 有關那克斯學前遊戲量表（Knox Preschool Play Scale），下列敘述何者錯誤？(A)為一自然觀察評估(B)用於描述0～6歲兒童的遊戲發展的質與量(C)可檢驗四個向度：空間處理、
- 下列那一類型患童最可能會出現崔德倫伯氏徵象（Trendelenburg’s sign）？(A)歐勃氏麻痺（Erb’s palsy）(B)克隆普氏麻痺（Klumpke’s palsy）(C)先天性髖
內容推薦
- 一群肌肉常不自主的持續或間歇性收縮，造成扭曲、重複動作或異常的姿勢，為下列何種類型的肌肉張力？(A)痙攣（spasticity）(B)運動失調（ataxia）(C)肌肉張力不全（dystonia
- 下列何種動作技巧不是手中操作技巧（in-hand manipulation）的先備技巧？(A)手腕的穩定度(B)手部橈側與尺側的分離動作（dissociation）(C)捏力的控制(D)手部縱弓
- 職能治療師常應用活動團體來改善個案的同儕互動及適應能力。下列有關各階層活動團體的敘述，何者正確？(A)合作階層團體（cooperative level groups）中成員的成就感和愉悅主要來源
- 提供觸覺與本體覺經驗以減緩觸覺防禦現象時，下列指導原則何者錯誤？(A)絕對避免輕觸或快速移動的觸覺刺激(B)使用手套或筆刷來促進觸覺時最好在安靜封閉的空間(C)施於手腳通常就已足夠，不需全身(D
- 有關視覺障礙孩子的遊戲特質，下列敘述何者錯誤？(A)探索環境的發展比一般孩子慢(B)不容易發展出建構性遊戲（constructive play）(C)不容易與他人進行複雜的遊戲慣例（play r
- 下列有關「促進教學的參考架構」之敘述，何者正確？(A)治療師在促進教學時使用高階提問的策略，可鼓勵孩童做出關於任務的決策(B)當治療師想同時促進技巧學習與加強自我指示時，可使用橫跨兩個象限的中間
- 有關孩童寫字技巧在人因工程方面的考慮，下列敘述何者錯誤？(A)非典型的握筆姿勢會影響孩童手寫的可辨性（legibility）及速度(B)由左而右、由上而下書寫時，將紙張逆時鐘旋轉25～30度，較
- 評估影響兒童社會參與的心理社會因素時，應從下列何項開始評估？(A)社交技巧(B)了解個案的職能輪廓（occupational profile）(C)觀察個案和同儕及家人的互動(D)遊戲技巧
- 下列那一感官所輸入的感覺辨認不佳，就可能導致區辨快速或較小的動作有困難，並導致平衡能力較差？(A)三半規管（semicircular canals）(B)耳蝸（cochlea）(C)耳石（oto
- 根據Takata的分類，兒童的合作式遊戲行為開始出現在下列那一階段？(A)感覺動作期（sensorimotor stage）(B)象徵性及簡單建構期（symbolic and simple co
- 下列那些屬於「視知覺參考架構」的理論基礎？ ①發展理論 ②學習理論 ③認知理論(A)①②③(B)僅①②(C)僅①③(D)僅②③
- 翰翰是個五歲視覺追視很差的孩童，下列何種活動最適合用以增進其視覺追視，以利日後學習手寫技巧？(A)丟接軟式壘球(B)打地鼠遊戲(C)抓住吹出的肥皂泡泡(D)放風箏
- 根據適應參考架構（coping frame of reference），下列何者為加強個案的適應資源（enhancing coping resources）的例子？(A)根據個案的語言
- 六歲的阿銘有雙側整合與順序（BIS）的障礙，在下列那一項活動中，他的表現應最好？(A)站著用腳踢滾過來的球(B)站著將沙包丟到桶子裡(C)趴在鞦韆上邊搖邊接沙包(D)坐在鞦韆上邊搖邊撿地上的沙包
- 盧賓（Rubin）等人所提出之促進兒童遊戲的環境因素不包含下列何者？(A)有一定程度的自由可決定玩什麼(B)活動時間安排避免在兒童覺得累的時候(C)友善的氣氛(D)新的同伴與玩具
- 根據家庭系統理論（family systems theory），下列敘述何者正確？(A)財務資源（financial resource）是最重要的家庭資源(B)家庭的傳統（family trad
- 關於動態系統理論中的「偏好狀態」（attractor state），下列敘述何者錯誤？(A)偏好狀態的動作通常不一定是最有效率的，也可能阻礙動作發展(B)偏好狀態的動作是不得不的替代動作(C)治
- 根據柴特林（Zeitlin）等人所提出的適應參考架構（coping frame of reference），評估兒童的先天氣質（temperament）有助於了解下列那一項適應資源（coping
- 下列那一個治療參考架構是將遊戲（play）能力當做治療的目標之一？(A)神經發展(B)感覺統合(C)功能性(D)心理社會
- 下列關於使用訪談的方式評估兒童職能領域的敘述，何者錯誤？(A)訪談時應避免使用專業術語(B)5～6歲的兒童已可以使用此方法評估(C)加拿大職能表現評量（COPM）即是採用此方式來進行評估(D)用
- 下列何者不是背柱內側丘徑（dorsal column medial lemniscal pathway）處理的感覺輸入？(A)觸覺區辨(B)震動(C)壓觸覺(D)溫度
- 下列何種環境壓力（environmental stress）對兒童社會參與（social participation）的影響時間最短？(A)父或母親罹患精神疾病(B)有朋友死亡(C)家庭暴力(D
- 鷹架理論（scaffolding）指的是兒童可以在教師或照顧者的協助下來進行學習活動，這樣的概念是由那一位學者所提出？(A)皮亞傑（Piaget）(B)愛爾斯（Ayres）(C)麥卡帝（McCa
- 兩手合作轉開果醬瓶蓋，最需使用下列那兩種手部能力？(A)盤狀抓握（disc grasp）與柱狀抓握（cylindrical grasp）(B)強力抓握（power grasp）與柱狀抓握（cyl
- 根據Dunn提出的感覺處理模式（Dunn's model of sensory processing），當行為反應與敏感度一致時，下列何者是低感覺閾值的反應方式？(A)低登錄量(B)感