問題詳情

對於國小低年級學習障礙學生施以「語詞搶答」教學策略，可以增進學生語文能力，係基於下列何實證研究發現？
(A)激發「唸名速度」
(B)提升「短期記憶」
(C)增強「音素覺識」
(D)促進「長期記憶」

參考答案

答案：A
難度：適中0.612953
統計：A(795),B(83),C(181),D(27),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習障礙各類型特徵、LD、身障類別及其特徵

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