67.班級經營時，老師對於班上同學的多元表現，例如：具有科學、數學、音樂、美術、體育等長才，或是具有良好人際關係者，皆能加以肯定並適時表揚。老師所認同之多元智力論（Multiple Intelligences），是那位學者的主張？
(A)加德納（Gardner）
(B)涂爾曼（Terman）
(C)賽蒙（Simon）
(D)比奈（Binet）