12.「余老師在教導集中式特教班學生掃地技能時，她先示範一次掃地步驟，接著將掃到畚箕裡的紙屑撒在地上，然後請阿唐上台做一次。阿唐依老師的示範將地上的紙屑掃到畚箕中，余老師立即給予他稱讚和增強小卡，就在此時，阿唐將畚箕裡的紙屑再撒回地上。」根據上述，余老師在教導智能障礙學生的過程中，忽略了什麼原則？
(A)零遷移的教學（zero-degree inference strategy）
(B)無誤學習的指導 （errorless learning）
(C)工作分析的應用（task analysis）
(D)記憶策略的提供（mnemonic strategies）