問題詳情
20.「天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣」是屬於設問法中的「提問」。下列句子何者與它不同?
(A)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流
(B)問君何能爾?心遠地自偏
(C)人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥
(D)人生自古誰無死?留取丹心照汗青
(A)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流
(B)問君何能爾?心遠地自偏
(C)人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥
(D)人生自古誰無死?留取丹心照汗青
參考答案
答案:D
難度:適中0.428571
統計:A(0),B(2),C(0),D(3),E(0)
內容推薦
- 8 下列「」中的數字何者並非實詞? (A) 上下「一」白(B) 長堤「一」痕 (C) 「一」童子燒酒 (D)余拏「一小舟
- 下列選項何者與「僧之富者不能至,而貧者至焉」使用同樣的寫作手法?(A)我們中國人有句古語:「路遙知馬力,日久見人心。」真是很有道理(B)在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了(C)網路上的知識
- 【題組】這則寓言的用意,主要想勸諭我們的道理是?(A)知識無限,力求進取 (B) 人外有人,天外有天(C)虛懷若谷,自圓其說 (D)不經一事,不長一智(乙) 蚯蚓的世界 杏林子
- 下列關於項鍊一文中人物的分析與描述,何者正確?(A)瑪蒂達是個願意面對自己所犯過錯且勇於改過的人(B)「遺失項鍊」一事,是瑪蒂達的心態由實際轉變為幻想的關鍵(C)瓦塞爾用盡自己的力氣滿足瑪蒂達的
- 7 對於麥帥為子祈禱文一文的說明下列何者正確? (A)用祈禱的形式表達父愛,形式上是論說文(B)採取正>反>正的結構,並融入自己的經驗與智慧 (C)內容中以謙虛﹑誠實﹑勤奮﹑守亯等各種品格期許孩子 (
- 下列何者最貼近項鍊一文的主旨?(A)苦難是化過妝的祝福(B)物質的欲望和虛榮的誘惑易使人迷失,許多可貴的才華與可能的成就都因此斷送(C)貧窮好比一面明鏡,可以反照出真心的朋友來(D)在山腳下徘徊
- 為學一首示子姪一文的中心論點是什麼? (A)資質高低對學習成果的影響 (B)學習內容難易容易影響信心的建立(C)抱持「知易行難」的態度永不會成功(D)秉持「力學不倦」的精神可以克服種種困難。
- 以土礫凸者為丘,凹者為壑。
- 項鍊一文運用許多對比手法增加戲劇張力,下列何者說明有誤?(A)瑪蒂達平時家居的幽怨沮喪/在晚宴中的自亯快樂(B)瑪蒂達的虛榮心態/丈夫的知足常樂(C)瑪蒂達婚前的奢華富裕/婚後的寒傖窮酸(D)瑪
- 丸子的國文課本不小心被狗狗 Lucky 給咬破了,請按照順序幫他填入正確句子恢復成原貌。是故,聰與敏,_________________,自恃其聰與敏而_________,___________
內容推薦
- (丙)順治間,滕、嶧之區,十人而七盜,官不敢捕。後受撫,邑宰別之為「盜戶」。凡值(1)與良民爭,則曲意左袒之,蓋恐其復叛也。後訟者輒冒稱盜戶,而怨家則力攻其偽。每兩造具陳,曲直且置不辨,而先以盜之真偽
- 【題組】〈盜戶〉所欲表達的主旨為何?(A)妖虐作怪,民不聊生 (B)兵災四起,生靈塗炭 (C) 酷吏傷民,官逼民反 (D)治安不良,公權不彰
- 9囹「圄」
- 1童山「ㄓㄨㄛˊㄓㄨㄛˊ」
- 隱逸者 :
- 10 老「嫗」
- 2「ㄧˊ」指氣使
- 西蜀之「去」南海:
- 11 力有未「ㄉㄞˋ」
- 3屢見不「 鮮」
- 清「漣」:
- 如果少了「有朋自遠方來」一起學習的樂趣,尌容易發生下列哪一種狀況? (A)德不孤,必有鄰 (B)獨學而無友,則孤陋而寡聞 (C)如切如磋,如琢如磨 (D)互相印證,互相扶持。
- 4「 ㄒ一ㄝ、」玩
- 噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?
- 「譬如為山,未成一簣,止,吾止也。」一段意思與下列哪一段文字相同?(甲)精誠所至,金石為開(乙)掘井九軔而不及泉,猶為棄井也(丙)行百里者半九十(丁)亡羊補牢,猶未晚也(戊)九層之臺,起於累土;千
- 13 胼手「胝」足
- 5戶樞不「ㄉㄨ、」
- 屏棄而不用,其昏與庸無以異也。
- 「三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。」這段話同於下列哪一段文字? (A)推心置腹,誠心待人 (B)友直、友諒、友多聞 (C)近朱者赤,近墨者黑 (D)見賢思齊,見不賢而內自省。
- 6「詛」咒
- 支支吾吾:
- 下列各學派對於教育本質的主張,何者錯誤?(A)行為改變說─教育乃個人行為的改變 (B)生長說─教育乃由外面提示材料形成內部之心(C)文化傳延說─教育乃民族文化與社會文化的傳延 (D) 文化傳延說─
- 15 根深「ㄉㄧˇ」固
- 下列「 」中的字,何者音義全對? (A)「罹」患:ㄌㄨㄛˊ,遭遇 (B)禁「錮」:ㄍㄨˋ,封閉、監禁 (C)「轄」制:ㄍㄜ,管制 (D)鬱鬱「寡」歡:ㄍㄨㄚˇ,非常。
- 7步「伐」