14.有關教學目標分類的敘述：
(A)由布魯納分為認知、情意、技能等三領域
(B)情意領域為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(C)認知領域目標為接受、反應、價值化、組織、性格
(D)使用行為目標主要是為了改正傳統教學上常使用的較廣泛、含糊的目標敘寫方式之缺失。