問題詳情
6.( ) 權「ㄏㄥˊ」得失
(A)恆
(B)橫
(C)衡
(D)衝
(A)恆
(B)橫
(C)衡
(D)衝
參考答案
答案：C
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(2),D(0),E(0)
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- 【題組】⑵請問此詩所運用何種形式寫作而成？在引導學生時，你將運用何種教學資源或延伸閱讀，使學生能進一步認識其人其作？（10%） 作詞：文雄／作曲：李泉馬蹄踏過 石板街道 窄巷深處 有人禱告 雨後水窪
- 【題組】「諡」號 ( )
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- ( ) 花色斑「ㄌㄢˊ」(A)欄(B)斕(C)闌(D)瀾
- 三、教學設計（18%）【題組】⑴請問下列這首歌原作改寫自何人的新詩？其所屬詩派及其主張為何？（8%）
- 【題組】「吮」吸 ( )
- 【題組】登時 :
- ⑵下列三文句所運用的修辭為何？（2%）說明此修辭的特色為何？（3%） 甲、若垤若穴岈然洼然（柳宗元〈始得西山宴遊記〉） 乙、連山絕壑長林古木振之以清風照之以明月（蘇轍〈黃州快哉亭記〉） 丙、伯牙
- ＊13-14題請判斷選項中的注釋何者正確(每題2分，共4分)【題組】下列選項中的注釋何者正確？(A)「紫靄」：燃燒後的殘灰 (B)釉綠：黯淡的綠色(C) 「穠」纖合度：引申為肥胖 (D)襤褸：屋
- 【題組】奕奕神采 :
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- 【題組】⑵和光同塵
- 【題組】廷尉「乃」當之罰金
- 三、單選題( 15~31題，每題2分，共34分)( )下列括號中的國字，何組前後讀音相同？(A)「偌」大家業 / 唯唯「諾」諾(B)「謁」見皇帝 / 和「藹」可親(C)「跨」越障礙 / 「胯」下
- ⑶請分析黃庭堅於〈寄黃幾復〉一詩中所運用的詩學理論。（12%） 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔
- 【題組】⑸王思任在概括《玉茗堂四夢》的「立言神旨」時說：「《 》，仙也；《 》，佛也；《 》，俠也；《 》，情也。」
- 【題組】青青子「衿」 ( )
- 四、引導寫作（15%） 林語堂〈讀書的藝術〉一文中如是說： 「世上無人人必讀的書，只有在某時某地，某種環境，和生命中的某個時期必讀的書。我認為讀書和婚姻一樣，是命運注定的或陰陽注定的。縱使某一本書
- ( )下列「」中的注音寫成國字後，何組字形相同？(A)「ㄊㄨˊ」然嘆息 / 「ㄊㄨˊ」步區域(B)步履蹣「ㄕㄢ」 / 「ㄕㄢ ㄕㄢ」來遲(C)「ㄓㄨ」殺罪人 /錙「ㄓㄨ」必較(D)親「ㄋㄧˋ」稱
- ⑷詩聖杜甫一生的創作時期可分為「39歲以前」、「39至45歲」、「45至49歲」、「49歲至59歲」四階段，依此分期論其「人生經歷」與「創作特色」。（12%）
- 二、申論題（47%）⑴鍾嶸《詩品》將陶淵明定為隱逸詩人之宗，陶淵明亦寫作〈桃花源記〉以寄託個人理想，試問：【題組】(1) 儒家、道家的理想世界分別是什麼？各舉例說明之。（6%）
- 四.解釋 : 每題1分，共10分【題組】匍匐 :
- 【題組】「屬」之廷尉
- 【題組】但「手熟」爾 :
- 【題組】如火如荼 :
- ( ) 「傾」斜不正(A)ㄑ一ㄥ(B)ㄑ一ㄥˇ(C)ㄆ一ㄢ(D)ㄨㄞ
- 三、風車（轉輪直徑為 0.4 公尺）操作條件如下： ●轉速：900 轉/分鐘（900rpm） ●風量：20 立方公尺／分鐘（20m3/min） ●靜壓：5 公分水柱 ●消耗功率：4 馬力（hp
- 【題組】酌油:
- 【題組】笑而「遣」之 :
- ( )「ㄓㄨㄛˊ」食米粒(A)喙(B)豢(C)呷(D)啄
- 【題組】經年:
- 【題組】吾馬「賴」柔和
- 五.詞性練習：請寫出下列各句「 」中的詞性。(每格2分，共10分)【題組】1登高必「自」卑，行遠必「自」邇。（中庸）→（ ）
- ( )鼓「ㄗㄠˋ」不已(A)噪(B)躁(C)燥(D)臊
- 一、請依序回答：建築資訊建模 BIM 的意義與優勢？不同於一般 3D 建模軟體，其中的“I”包含那兩大類的資訊；其中的“M”除了“建模”又被理解為何？又因為其軟體具備在雲端進行建築全生命週期服務的潛力
- ( )下列「」中的字義，何者前後相同？(A)上使立誅「之」／今法如此而更重「之」(B)「殊」途同歸／表現「殊」異(C)層出不「窮」／「窮」追不捨(D)廷尉奏「當」／廷尉「當」是也