問題詳情
13．创造性地培养，常用方法有（ ）。
(A)提供具有创造性地榜样
(B)头脑风暴训练
(C)自我设计训练
(D)发散思维训练
(E)推测与假设训练
(A)提供具有创造性地榜样
(B)头脑风暴训练
(C)自我设计训练
(D)发散思维训练
(E)推测与假设训练
參考答案
答案：B,C,D,E
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 下列说法正确的是（）45(A)心理测试标准化的首要条件是确保受测者的一致性(B)心理测试标准化要确保不同受测者的测试内容的一致性(C)标准化的心理测试必须保证所有的受测者在相同的测试条件下接受测
- 3•某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属(A)自我认识 (B)自信(C)自我体验 (D)自我调控 ［P38D］
- 一般情况下，水平流动包括（）之间的流动。(A)企业(B)部门(C)行业(D)地区(E)职位层级
- 23．图3是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息时(A)美苏两国力量平衡(B)美苏两国相互制衡(C)苏联掌握使用核武器的主
- 6•学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于(A)认知的驱力 (B)附属内驱力(C)自我提高内驱力 (D)交往内驱力 [ P73C ]
- 制订企业培训开发规划的注意事项包括（ ）(A)重视培训师的选择 (B)重视培训方法的选择(C)高度重视培训规划的制度(D)培训开发规划应落实到个人(E)清晰界定培训开发的目标和内容
- 判断企业培训文化是否则萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）(A)企业培训是否具有计划性(B)企业是否真正理解和认识了现代培训(C)企业是否真正能通过培训提高员工的任职能力(D)企业是否真正拥有
- 态度与品德的形成过程经历（ ）几个阶段。(A)依从(B)认同(C)内化(D)实践
- ()不能用公文筐测试法测试，但可以用心理测试法测试。(A)决策能力(B)分析能力(C)计划能力(D)机械推理能力(E)抽象推理能力
- 26．近年来我国电信行业蓬勃发展，目前全国固定电话和移动电话用户均已超过6亿户。回答26—30题我国居民对固定电话和移动电话的巨大需求带动电信行业的蓬勃发展说明(A)消费方式决定生产方式(B)消费
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- 9l、关于人力资本，下列说法正确的是()。(A)人力资本是一种有形资本(B)人力资本是高增值的资本(C)人力资本可以不断进行自我累积(D)人力资本是经济资本中的核心资本(E)研究人力资本的差异性有利于
- 30．自20世纪90年代末起我国政府开始对电信行业实行一系列改革。政府退出电信经营并打破行业垄断的这些努力，有助于国家实施经济管理职能。这些职能包括①经济调节②生产计划③市场监管④价格管制(A)①②(
- 事故所处的阶段一般分为（）。(A)事故潜伏期(B)慢性危险期(C)事故爆发期(D)事故维持期(E)事故消解期
- 4•新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是(A)建构学习论 (B)结构学习论(C)认知学习论 (D)联结学习论 ［P69A］
- 用并列关联的过程来制定人力资本战略()。(A)分为自上而下和自下而上两种方式(B)人力资本战略与企业集团总体战略的制定同时进行(C)人力资本战略与企业集团总体战略的制定单独进行(D)人力资本战略
- 11．构成品德心理结构的基本成分是（ ）。(A)知(B)情(C)意(D)行(E)态度
- 14．心智技能形成过程中各阶段顺序是（ ）。(A)原型操作、原型定向、原型内化(B)原型操作、原型内化、原型定向(C)原型内化、原型定向、原型操作(D)原型内化、原型操作、原型定向(E)原型定向、原型
- 已有研究提出，下列哪个时期是学习书面语言的关键期。[ ](A).2岁(B)4岁•(C)4句5岁(D)6-7岁
- 28．手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。对此，正确的认识是①对待任何事物都应持一分为二的态度 ②手机短信弊大于利 ③评价手机短信的利弊要看其主流④取消手机短信，发展替代性服务(
- 12．元认知知识包括（ ）。(A)关于个体内差异的认识(B)对任务的认识(C)对有关学习策略及其使用方面的认识(D)关于个体间差异的认识(E)对个人作为学习者的认识
- （）情形出现，用人单位要承担经济补偿的义务。(A)经济性裁员(B)非过失性辞退(C)劳动者被迫解除老动合同(D)用人单位维持劳动合同的约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订(E)劳动者违反与用
- 15．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）。(A)操作模仿(B)操作整合(C)操作熟练(D)原型定向(E)原型内化
- 下列说法正确的是（ ）(A)想象思维训练包括一般训练和强化训练(B)发散思维和收敛思维一搬应该分开使用(C)创造性想象训练受限于已有的记忆表象水平(D)再造性想象训练可以限制时间，以达到迅速、
- ()属于财务经理的鉴别性胜任特征。(A)团队激励(B)谨慎细致(C)工作流程改进(D)五年以上管理经验(E)财务相关专业大学本科学历
- 集体谈判的不正确定性表现为（）。(A)谈判时间不确定(B)谈判结果不确定(C)谈判的焦点为确定(D)谈判主体不确定(E)未来的形势不确定
- 学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型学习。[ ](A)连锁学习'-. (B)辨别学习(C)概念学习(D)原理学习
- 降低晕轮效应的手段包括（）。(A)采用强制分布法(B)增加考核次数(C)采用选择排列法(D)对全体员工的某一特质进行考核(E)采用行为观察法
- 5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于(A)分化 (B)泛化 (C)消退 (D)遗忘 [ P51B ]
- 设问检查法（ ）(A)可以使大的问题明确化(B)可以用于技术上的小发明(C)可以和智力激励法联合应用(D)包括二元坐标法和焦点法两种(E)创新效果要明显优于其他方法
- 问题解决的特点有（ ）(A)目的性(B)认知性(C)知识性(D)序列性
- 和ISO9000等国际标准相比，SA8000（）。(A)是一种法律标准(B)标准体系规范清晰(C)认证机构没有国际化(D)认证不具备权威型(E)认证条件、程序非常规范
- 16．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（ ）。(A)认知策略(B)元认知策略(C)元认知知识(D)元认知控制(E)元认知计划
- 影响培训效果的因素包括（）。(A)动机(B)冲突与调适(C)态度(D)管理者的支持(E)培训政策与程序
- 根据斯金纳的强化观点，教育中使用的"警告"方式属于下列哪种。[ ](A)正强化(B)负强化(C)惩罚(D)自我强化
- 培训管理人员（）。(A)要安排好培训所占用的时间，避免与工作有冲突(B)在培训过程中，是培训教师的辅助者，而不是指导者(C)要确保培训教师主要来源于专业培训机构和高等院校(D)在获得高层对培训