問題詳情
四、我國於 1990 年代曾經積極規劃中小學的教師職級制度（Teachers’ Career LadderSystem），但一直未能付諸實施。請以日本與中國中小學的教師職級制度為例，分別說明其教師職級制度的特點，並說明有何值得我國參考之處。（25 分）
參考答案
答案：C
難度：適中0.634146
統計：A(2),B(0),C(26),D(7),E(0)
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