問題詳情
41-42為題組閱讀下文後，回答41-42題。迦納(H. Gardner)根據各種文化所重視的活動中解決問題、創造產品、發現新知等現象，而定義八種智力，提出「多元智力理論」。
41.多元智力中，哪一種智力的終極表現，最可能展現在諮商心理師、業務員、推銷員身上？
(A)人際
(B)內省
(C)語言
(D)邏輯數學
41.多元智力中，哪一種智力的終極表現，最可能展現在諮商心理師、業務員、推銷員身上？
(A)人際
(B)內省
(C)語言
(D)邏輯數學
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.9
統計：A(18),B(0),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 小達在魏氏兒童智力量表(WISC-III)的總智商是115，請問相當於T分數多少？(A) 60(B) 70(C) 84(D) 95
- 教師對學生的平常印象好，對其表現的評分也較高，此情形是何種現象？(A)類推效應(B)蝴蝶效應(C)霍桑效應(D)月暈效應
- 學校每年會舉辦畢業典禮。這個做法屬於下列哪種文化？(A)教師文化(B)物質文化(C)制度文化(D)學生文化
- 國小五年級的小英經常未按時繳交作業。老師為了鼓勵她，當她準時繳交作業就當面稱讚，若每週都準時繳交還會贈送小禮物，小英很快就不再缺交作業。此種作法最符合下列何者？(A)現實治療(B)完形治療(C)
- 下列成語的用字，哪一個選項是完全正確的？(A) 絡繹不絕／如法炮製 (B) 唾手可得／罪無可換(C) 依老賣老／摩肩接踵 (D) 搬門弄斧／信手拈來
- 為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老
- 27 .下列何者最不可能是採用協同領導進行團體輔導的優點？(A)促進同儕督導 (B)強化團體的信任感(C)減輕領導者的負擔(D)協助領導者注意成員的反應
- 依據道奇(K. Dodge)的研究，下列哪一類攻擊者有較高的敵意歸因偏誤(hostile attribution bias)？(A)言語攻擊者(verbal aggressors)(B)反應攻擊
- 林老師發現小德常常上課分心，老師還沒問完問題就搶著回答，常打斷同學的遊戲，而且易與同學發生衝突。小德的行為表現最符合下列何者的癥狀？(A)自閉症 (B)攻擊行為(C)社交焦慮性疾患 (D)注意力
- 伊涵認為環境保護是每個人的責任，因此平常身體力行，希望能為環保盡一分力。請參考下列「生活碳足跡」的計算公式，回答問題：【題組】43)伊涵一個月用電的度數為 200 度，用水度數為10 度。她一個
內容推薦
- 下列「」中的用字，正確的選項是：(A) 高中三年有如「白駒過細」，一晃眼就畢業了(B) 媽媽一再「爾提面命」叫他記得帶准考證，他還是忘記了(C) 第一次上台報告，他「戰戰競競」深怕講錯話(D)
- 一般而言，哀傷歷程發生的順序為下列何者？(A)否認→討價還價→憤怒→接納(B)否認→憤怒→討價還價→接納(C)討價還價→憤怒→否認→接納(D)憤怒→否認→討價還價→接納
- 《呂氏春秋‧季夏紀‧音初》：「世濁則禮煩而樂淫，□□□□，□□□□，此亂國之所好，衰德之所說。」文中缺空處，依序應填入下列何者？(A) 鄭衛之聲／桑間之音 (B) 武象之樂／韶虞之音(C) 高
- 【題組】有能力區分或辨別所有動物、礦物與植物的類別，是具備何種智力？(A)空間(B)邏輯數學(C)身體動覺(D)自然觀察
- 請依文意排列順序，選出最恰當的選項：「就連老僧一般的松樹，(甲) 滿樹都是， (乙) 即使夜裡， (丙) 恍若翡翠的巨燭臺上， (丁) 滿擎著千隻黄燭， (戊)四月間也忽然抽長出滿是花粉的淺黄
- ( )政府的任務是使人民可以追求經濟上的富足，並維持經濟發展的公平性及穩定性。由附圖中的對話內容可知政府發揮了哪一項經濟功能？ (A)提供公共財 (B)維持經濟秩序 (C)保障私有財產 (D)
- 有關大腦皮質左右側功能的描述，下列何者正確？甲、左側腦擅長整體式訊息處理；右側腦擅長序列式訊息處理乙、左側腦負責大部分正向情緒；右側腦負責大部分負向情緒丙、左側腦負責較多語法功能；右側腦負責較多
- 把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的
- 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述，下列何者正確？(A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D
- 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
- 下列作品成書的先後次序排列，正確的選項是：(A) 《山海經》、《世說新語》、《紅樓夢》、《老殘遊記》(B) 《世說新語》、《山海經》、《紅樓夢》、《老殘遊記》(C) 《世說新語》、《山海經》、
- 有關學齡階段兒童語言理解能力的敘述，下列何者正確？(A)兒童的語意整合能力還不足以進行語言推論，所以聽不懂弦外之音(B)兒童的語音察覺和閱讀成就之間沒有明顯的相關，但是與社會階層的差異有關(C)
- 太史公曰：「先人有言：『自周公卒，五百歲而有孔子。孔子卒後，至於今五百歲，有能紹明世，正易傳，繼春秋，本詩、書、禮、樂之際。意在斯乎？』小子何敢讓焉！」句末「小子何敢讓焉」的「小子」意同於下列哪
- 亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」，並主張「行德」主要透過何種方式養成？(A)慎思明辨(B)批判思考(C)情操陶冶(D)習慣養成
- 49-50為題組閱讀下文後，回答49-50題。方心理師在臨床上的觀察發現：愈來愈多的兒童說話時出現「臭乳呆」(咬字不清)的現象，例如將「ㄒ一」瓜說成「ㄐ一」瓜。【題組】就語言的組成元素來分析，「
- 有一圓木長5m，頭徑為60cm，尾徑40cm，則此木材的材積為 (5)_____ 才。
- 下列何者可說明柏拉圖(Plato)「洞穴寓言」在教育上的蘊義？(A)教育在協助人類達成正確的認知(B)教育的意義在於民主文化的開展(C)學習的真意在於提高人類的智商(D)教育是蘊含道德灌輸的互動歷
- 下列成語皆與生病有關，請選出解釋有誤的選項？(A) 吮癰舐痔：比喻以卑鄙無恥的行為諂媚他人(B) 嗜痂之癖：原指愛吃瘡痂的癖性，後形容怪癖的嗜好(C) 剜肉補瘡：比喻臨急才求藥，終不可得(D)
- 以下三首一行詩，分别是對植物的敘寫：(甲) 用山水把風景煮出來（商禽） (乙) 好一團波濤洶湧的紫色（周夢蝶） (丙) 一行細瘦的字體，凸寫出飄逸清高的性情（朵思） 它們的題目依序應該是：(A
- 【題組】方心理師也觀察到這些兒童大多長時間使用電腦、手機等電子產品。他認為「臭乳呆」 現象來自於過度使用電子產品，使口語溝通的練習機會減少。方心理師的想法與下列何種語言發展概念或觀點較為一致？(
- 砌磚時，上下兩層應交錯，其交錯長度最少不得小於磚長之 (6)_____ 。
- 下列各組「」內的詞語解釋，何者前後相同？(A) 陽春召我以煙景，大塊假我以「文章」／巍巍乎，其有成功也，煥乎，其有「文章」(B) 借問漢宮誰得似，「可憐」飛燕倚新妝／淺束深妝最「可憐」，明眸玉
- 老師將杯子中的水倒入水桶中，小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中的水還要多。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小宇的思考模式具有哪一個發展階段的特色？(A)形式運思期的組合推理(B)前
- 「樂觀的人說／你太哀傷／悲觀的人認為／你不夠沮喪／但是你看到／生命／既不是圓滿／也不是缺憾／不過是一個沈重的試驗／要不斷地／用信仰來驅除無望／用愛來補償孤單」(蔣勳〈祝福〉)下列選項，何者最符
- 大華在教學實習期間，想知道班上學生與某科任教師的互動歷程，最適合採用下列何種研究方法？(A)德菲法(B)參與觀察(C)實驗控制(D)問卷調查