據統計結果，臺灣的非主流家庭型態越來越多，至今已約占家戶總數的四成，這種現象多少挑戰了傳統定義中的家庭。針對上述臺灣的社會情形，非主流家庭包括那些型態？其增多的原因何在？試加以說明並分析。（25分）

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針對對於自己未來進路不清楚的學生所提供的輔導課程，是屬於多元彈性課程的哪一項目？(A)服務學習課程(B)學習適應課程(C)休閒藝文課程(D)生涯輔導課程
以下敘述何者正確?(A)產學合作係指連結高職與科技院校實施彈性學制與課程透過職場學習實務技術，藉以扶助經濟弱勢學生，兼顧就學與家庭經濟(B)目前針對高中職休退學且未就業、國中畢業後未升學未就業
下列哪一項是導師、家長與社會人士可以對學生提供的輔導方式？(A)多陪伴與對話機會，認識學生的特質(B)增加多元成功經驗、建立信心(C)鼓勵職業體驗、產業參訪或提供職業資訊(D)以上皆是
根據統計顯示，自 1990 年代中期以來，臺灣的失業率有逐漸升高的趨勢，試提出其主要原因並加以分析。（25分）
教育部在國中適性輔導的相關政策與作為，以下何者較無直接相關？(A)高中職五專前三年免學費(B)落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升方案(C) 國中與高中職學生生涯輔導實施方案(D)技職教育宣
生涯達人講座、生涯電影欣賞、高中職參訪、高中職博覽會、職場體驗營、國際教育旅行、校外教學等比較多屬於下列哪一個範疇，有助於生涯發展？(A)自我探索(B)校園與職場環境認識(C)統整與決定(D)
連結高職、科技校院實施彈性學制與課程，透過職場學習實務技術並扶助經濟弱勢學生，兼顧就學與家庭經濟照顧之機制稱之為？(A)中介教育措施(B)校園適性輔導機制(C)多元彈性課程(D)產學攜手合作計
有關落實國中與高中職學生生涯輔導實施方案的方法以下何者有誤？(A)生涯輔導工作由輔導室推動即可(B)家長、社區、團體及企業共同參與(C)落實心理測驗施測與解釋(D)充實生涯輔導專業人力
青青是學會幹部，思考能舉一反三，觸類旁通，請問她具有下列創造力的哪一特徵？ (A)精密性 (B)流暢性 (C)變通性 (D)獨創性。
學生經過生涯發展教育與各學科教學後，對於生涯仍有困擾與迷思，主要找哪一種人力協助解決生涯問題？(A)行政人員(B)輔導教師(C)導師(D)家長