問題詳情
永恆主義與精華主義均認為進步主義的教育缺乏長遠理想,故反對之。
(A) X
(B) O
(A) X
(B) O
參考答案
答案:B
難度:適中0.601805
統計:A(1873),B(2867),C(10),D(14),E(0) #
個人:尚未作答書單:永恆主義(perennialism)主張、教哲各學派代表人物、精粹主義
內容推薦
- 某國中特教團隊欲將過去一年有效改善特教班學生上課干擾問題的行為輔導策略彙整後,參加一項教育部所舉辦的行動研究論文競賽。為了強化佐證資料的客觀性,成果報告中最應呈現哪一項信效度資料?(A)學者背書內容效
- 笛卡兒認為,為了打破一切足以阻礙理性知識探求的妄論邪說,心中偶像的避免是科學研究的必要條件,因而提出破除四大偶像說。(A) X (B) O
- 有關智能障礙學生的鑑定說明,下列哪一項最為正確?(A)若學生智力明確低下,可免做智力測驗 (B)智力測驗可以分段、分時完成 (C)若學生未具自理能力,可免做適應行為量表(D)智力測驗與適應行為評量一定
- 特教班林老師運用工作分析原理為學生設計燙傷急救課程,林老師依據「沖脫泡蓋送」的口訣逐一講解並示範動作,接著再由學生分組演練五大步驟……請問林老師的教學設計,最符合下列哪一種串聯(chaining)教學
- 批判主義是融會經驗主義和下列哪一主義,試圖調和兩者在知識論上的對立觀點?(A)實驗主義(B)唯實主義(C)自然主義(D)理性主義
- 下列是四位學者專家對於「啟智教育有效教學策略」的建議,請從中選出最不切實際者:【甲專家】增加多媒體教學的比重,以落實多感官刺激學習【乙專家】將具體實物搭配字圖卡的褪除策略,進行功能性詞彙教學【丙專家】
- 普通科社會科王老師對於任教班級內幾位無法理解課文前後段內容關聯性的學障學生感到很頭痛,下列何者是最適合提供給王老師的教學調整建議?(A)加強學生的識字率 (B)提供學生報讀的服務 (C)增加圖示教學的
- 符合下列哪一特徵才能稱為後現代社會?(A)後資本主義(B)後商業化社會(C)資訊化社會(D)工業化社會
- 阿宏為自閉症學生,每次有困難的功課要完成時,就會開始尖叫、擾亂秩序和有攻擊行為,老師採取了一些作法,請問下列哪些作法屬於前事控制?A調整作業難度 B當阿宏擾亂秩序和有攻擊行為時,老師立即隔離 C替阿宏
- 某縣市特教資源中心在召開跨專業團隊輔具審查會議時,其中一個助聽器申請表單中特別註明:「家長很在意子女戴助聽器的標記效應會影響其人格發展……」,這段文字提醒專業團隊在評估這名學生的輔具需求時,應該格外強
內容推薦
- 關於新人文主義與人文主義的敘述,何者錯誤?(A) 前者是非盲目形式(B)前者要恢復羅馬時期文化(C)後者以學習希臘文為基礎(D) 後者強調教人比教書重要
- 積極推動終身教育是那一位教育部長任內重要的政策?(A)林清江(B)黃榮村(C)曾志朗(D)吳京
- 某國中共有18班,請問全校編制教師最多有幾人?(A)36(B)38(C)39(D)42
- 博雅教育和下列哪一觀念是相對?(A)自由民主教育(B)自主能力(C)通識教育(D)重視兒童本位教育
- 早期的中國官學皆是官師合一,請問自那一個朝代以後,政府始設專人負責教學的工作?(A)商朝(B)周朝(C)秦朝(D)漢朝
- 在我國《教育改革總諮議報告書》中,有關暢通升學管道的建議,指出高級中學應朝何種方向發展?(A)綜合高中(B)大學預科(C)普通高中(D)單科高中
- 清末民初那一位學者提倡「軍國民教育」?(A)胡適(B)蔡元培(C)張之洞(D)李鴻章
- 關於POSDCoRB流程,以下敘述何者為誤?(A)是Gulick所提出(B)其中P是指計畫(C)其中S是指用人(D)其中C是指指揮
- 吉爾福(J. P. Guilford)提出智力結構論的學說,認為人類的智力由三個心理向度所組成,請問下列何者不屬之?(A)思考內容(B)思考結果(C)思考運作(D)後設思考
- 2009年6月18日教育部正式啟動「有品運動」列車,來帶動人人有三品(品德、品質、品味),係藉由那四項計畫來推動?(A)品德教育、生活教育、環境永續、文化傳承(B)品德教育、藝術扎根、終身閱讀、
- 布魯姆(B. Bloom)將教學目標分為那三個領域?(A)語文、數字、空間(B)認知、情意、技能(C)事實、技能、態度(D)真、善、美
- 現代大學源自中古歐洲,下列那一所大學是中古歐洲三所母大學之一?(A)柏林大學(B)牛津大學(C)劍橋大學(D)巴黎大學
- 依班度拉(A.Bandura)的看法,兒童學習童話故事中英雄人物的行為,屬於何種模仿?(A)直接模仿(B)綜合模仿(C)象徵模仿(D)抽象模仿
- 依據段玉裁對教育的註解為:「教,上所施,下所效也;育,養子使作__也。」,請問空格中應填上什麼呢?(A)明(B)善(C)德(D)智
- 量化的教學研究,其主要的理論基礎是下列何者?(A)符號互動論(B)邏輯實證論(C)詮釋學(D)批判理論
- 下列何者是九年一貫之設計精神?(A)學校本位課程(B)地方本位課程(C)教師本位課程(D)國家本位課程
- 根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式的分類,高堅持低合作屬於何種策略?(A)順應(B)妥協(C)競爭(D)統合
- 一個人遵守社會規範,認定規範中所規定的事項是不能變更的,依郭爾堡(L. Kohlberg)的看法,他的道德發展屬於那一階段?(A)相對功利取向(B)尋求認可取向(C)遵守法規取向(D)社會法制取向
- 憲法第158條:「教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、□及生活知能。」,請問空格中應填上什麼?(A)道德 (B)倫理 (C)科學 (D)自由
- 教育心理學家蓋聶(R. M. Gagne)的理論,概念和原則屬於下列何種學習結果?(A)態度(B)心智技能(C)語文訊息(D)認知策略
- 有關氣壓間接控制迴路, 下列何者錯誤? (A) 動力管線線徑需配合氣壓缸耗氣量(B) 動力管線與控制管線使用壓力可以相同(C) 複雜性較高的控制可以適用(D) 動力管線與控制管線可以相連結使用。
- 誰主張「發現學習法」,透過情境的安排,讓學習者自行發現各種教材結構?(A)布魯納(B)布魯姆(C)蓋聶(D)奧蘇貝爾
- 王老師宣布,如果上課時大家都能專心聽講,將減少回家功課的份量。請問王老師使用何種策略?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
- 教育心理學家奧森貝爾(D. P. Ausubel)設計了下列那一個概念,指出藉由在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構,以便能接納新的學習?(A)學習遷移(B)發現式學習(C)訊息處理(
- 英國教育哲學家皮德斯(R. S Peters)所述教育的三大規準為何?(A)合價值性、合道德性、合理性(B)合人性、合自願性、合道德性(C)合認知性、合價值性、合自願性(D)合道德性、合人性、合