問題詳情
96. 對於當前國民中小學補救教學方案的內涵及作法，以下敘述何者有誤？
(A)教育部根據基本學習內容發展補救教學補充教材
(B)補救教學應透過客觀之評量工具進行學習診斷
(C)目前標準科技化評量系統採用常模參照
(D)補救教學教師可藉由評量系統之結果得知受輔學生各科目之落後點
(A)教育部根據基本學習內容發展補救教學補充教材
(B)補救教學應透過客觀之評量工具進行學習診斷
(C)目前標準科技化評量系統採用常模參照
(D)補救教學教師可藉由評量系統之結果得知受輔學生各科目之落後點
參考答案
答案：C
難度：簡單0.834477
統計：A(488),B(108),C(4134),D(224),E(0)
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