問題詳情
47. 德國教育學者赫爾巴特(J. F. Herbart)主張教學應依「明瞭、聯絡、系統、應用」的程序，才能增加學生了解和接受的程度。其中的「明瞭」與「聯絡」階段與哪一項教學原則的意涵相近？
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)同時學習原則
(D)類化原則
(A)自動原則
(B)熟練原則
(C)同時學習原則
(D)類化原則
參考答案
答案：D
難度：簡單0.856124
統計：A(15),B(24),C(29),D(720),E(0)
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