問題詳情
48. 魏氏兒童智力量表(WISC)是鑑定學習障礙智能發展的重要工具，該測驗第三版的「符號替代」與「符號尋找」分測驗可以組合成哪一個因素指數？
(A)語文理解
(B)知覺組織
(C)專心注意
(D)處理速度
(A)語文理解
(B)知覺組織
(C)專心注意
(D)處理速度
參考答案
答案：D
難度：適中0.592115
統計：A(26),B(169),C(213),D(826),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95修正)、魏氏兒童智力量表第四版（WISC-Ⅳ）、智能障礙與自閉症的定義
內容推薦
- 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為的功能是「引人注意」時，最佳的策略為何？(A)消弱「引人注意」的行為 (B)處罰「引人注意」的行為 (C)撤除「引人注意」的刺激 (D)建立可以達
- 以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的內涵？ 甲、發現困惑 乙、發現資料 丙、發現問題 丁、尋求主意 戊、尋求解決方法 己、尋求接受(A)自我引導教學模式 (B)思考與情意教學模式(C)創造
- 「目標模式的課程」由何人所提倡？(A)華生(B)斯金納(C)艾斯納(D)泰勒
- 某醫師將藥品使用於非核准適應症（off label use），而生藥害，應否准予申請藥害救濟？(A)醫師審酌用藥，即使係 off label use，應屬正確使用藥品，應予藥害救濟(B)
- 「發展危機論」由何人所倡？(A)艾瑞克遜(B)佛洛伊德(C)柯柏格(D)馬西亞
- 「返回自然」、「兒童本位的教育」由何人所提倡？(A)福祿貝爾(B)盧梭(C)斐斯塔洛齊(D)杜威
- 「知識即道德」、「反詰法」由何人所主張？(A)培根(B)康德(C)蘇格拉底(D)蒙特梭利
- 下列何者不是輔導的基本原則？(A) 教育導正 (B) 人格發展為重 (C) 助人自助 (D) 重視個別差異
- The researchers hope that this conservation project can be used as _____ for more investment in
- 對教學評量結果的資料運用，下列哪一敘述較不正確？(A)作為預測學生進入職場之興趣、能力分類及社會成就的依據(B)提供學校進行安置與能力分組的依據，以便於教師因材施教(C)提供回饋，使教師能隨時調整教材
內容推薦
- 「教育在變化氣質」由何人所提倡？(A)周敦頤(B)陸象山(C)王陽明(D)張載
- 「同時學習原則」由何人所主張？(A)布隆姆(B)莫禮生(C)福祿貝爾(D)克伯屈
- 某藥商欲申請輸入販賣未曾在臺灣許可之 A 藥，則下列何者適法？(A)應向行政院衛生署申請輸入藥品查驗登記 (B)應向經濟部智慧財產局申請藥品專利(C)應向藥商所在地衛生主管機關申請備查 (D)應向
- 「科學派課程理論」由何人所提倡？(A)巴比特(B)克伯屈(C)赫爾巴特(D)杜威
- 小華在幼稚園中總是不肯開口講話，爸媽說他在家也是這 樣，尤其不肯和祖母互動。應該用什麼方法，來了解他的問題最合適？(A)心理諮商(B)理情治療 (C)遊戲治療(D)催眠分析
- 提出「教育應始於研究，且終於研究」的是下列何者(A)杜威 (B)懷德海 (C)皮德思 (D)羅素
- 智能障礙者成果管理導向，強調智能障礙者及其家屬能與機構建立良好關係的重要元素，不包括(A)個別化服務計畫 (B)自我評估 (C)自我擁護 (D)服務協定。
- 「自我效能論」由何人所提倡？(A)卡芬頓(B)戴查姆斯(C)梅爾(D)班杜拉
- 「中學為體、西學為用」由何人所提倡？(A)康有為(B)張載(C)張之洞(D)蔡元培
- 「問題教學法」由何人倡用？(A)杜威(B)布魯納(C)克伯屈(D)赫爾巴特
- 下列敘述何者正確？(A)藥師可以販賣處方藥 (B)藥師未經申請執業登記，可以執業(C)非藥師、藥劑生可以申請藥局執照 (D)藥師可以依醫師之處方調劑處方藥
- 著有《理想國》一書，主張教育的目的在培養哲學家的是下列何人？(A)亞里斯多德(B)柏拉圖(C)西賽羅(D)奧古斯丁
- 迦納（H. Gardner）提出多元智能理論，其中「透過與他人合作發展同理心、社會技巧等」的智能是屬於：(A)語文智能 (B)邏輯—數學智能(C)人際智能 (D)肢體—動作智能。
- 下列選項何者是楹聯的正確貼法？(A)經世文章裕棟樑，承家事業輝堂構 (B)百行于人以孝先，一年作計由春始 (C)平安即是家門福，孝友允為子弟箴 (D)事無不可對人言，書有未曾經我讀
- 「智力理論二因說」由何人所提倡？(A)卡特爾(B)斯皮爾曼(C)桑代克(D)賽斯通
- 「五段教學法－預備、提示、比較、總括、應用」由何人所提倡？(A)戚勒(B)莫禮生(C)赫爾巴特(D)萊茵
- 下列有關我國醫事人力指標之敘述，何者正確？(A)執業藥事人員總數約 0.7 萬人，平均每一藥事人員約服務 3250 人(B)執業藥事人員總數約 7 萬人，平均每一藥事人員約服務 1350 人(
- 主張「教育無目的論」的學者，是下列何人？(A)康德(B)盧梭(C)斯賓賽(D)杜威
- 下列哪一項有關身心障礙資優學生的敘述是正確的？(A)身心障礙資優學生的鑑定標準和程序應與一般資優學生相同(B)身心障礙資優學生的教育應以資優教育為主(C)具有學習障礙和情緒障礙的資優學生較容易被教師發
- 「創造歷程－準備期、潛伏期、豁朗期、驗證期」由何人所提倡？(A)華拉士(B)基爾福(C)班杜拉(D)皮亞傑
- 下列有關藥師業務及責任之敘述，何者正確？(A)負責主持經營藥局藥師，應有一年以上實際調劑執業經驗，始得提供藥品調劑服務(B)藥師應在其作業處所標示受理調劑作業時間(C)藥師應在其作業處所標示藥師證
- 有「西方孔子」之稱的是下列何人？(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)昆體良(D)奧古斯丁
- 下列調劑作業，何者係為防止兒童取得藥品而設計？(A)調劑處所分層分櫃儲存藥品 (B)藥袋標示藥品單位及給予之數量(C)標示主要適應症 (D)使用有安全瓶蓋之容器
- 下列何人主張教育的目的在培養雄辯家？(A)昆體良(B)孟子(C)張載(D)凱欣斯泰納
- 下列有關藥師懲戒之敘述，何者錯誤？(A)藥師懲戒委員會應就藥學、法學專家學者及社會人士遴聘之，其中法學專家學者及社會人士之比例不得少於三分之一(B)藥師懲戒委員會由中央或直轄市、縣（市）主管機關設