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表 1 反校園霸凌事件反校園霸凌 教部將立專法 作者：林志成 出處：中時樂活網最近校園霸凌事件頻傳，有些施暴者的手法太過兇殘，讓人吃驚。教育部昨日(12 日)表示，將立即進行「防制校園霸凌執行計畫」，校長不處理校園霸凌事件，考績不得為甲，負責督導的縣市政府也會被扣獎補助款；長期將推動《校園反霸凌法》的立法，討論是否要將施暴者加以隔離。教育部軍訓處王處長說，校園霸凌事件一再發生，關鍵在於「學校不當一回事」。教育部研擬完成「防制校園霸凌執行計畫」，發生霸凌事件，校長及地方政府都有責任，如不及時妥善處理，校長考績不得為甲等，將影響之後的續任；地方政府則會被扣減獎補助款。王處長指出，現在中小學每學期對學生進行「生活問卷」，但都是不記名，未來將改為記名，學生可在調查中表示被誰欺負，讓老師立即處理，阻止校園霸凌事件擴大。教育部也正搜集美、日等十五國專家面對校園霸凌事件的作法，將據此推動台灣版《校園反霸凌法》。教育部吳次長說，將討論任何可以防制校園霸凌事件的作法納入法案中，「將施暴者隔離」也是其中一項。人本教育基金會馮執行長表示：「老師如果鄙視某個學生或是說某個男生很娘，會催化霸凌事件，造成所有同學去欺負他（或她）。」馮執行長說，推動《校園霸凌法》，不應只是將焦點放在學生，也該規範老師言行。全國家長團體聯盟謝理事長說，霸凌別人的學生常是來自失能家庭或累積相當大的學業壓力，教育單位應該設法從這些根本去解決。全國教師會吳秘書長說，我國從官員、老師到學生都太重視成績，缺乏對學生日常生活的關懷。脫離成績的迷思，老師隨時注意學生生活，才是杜絕校園霸凌事件的好方法。
27. 「防制校園霸凌執行計畫」中擬規定，校長不處理校園霸凌事件，考績不得為甲等，負責督導的縣市政府也會被扣獎補助款。此一作法的假設是：甲、校園霸凌事件發生的主因來自於校長與地方政府未積極處理。乙、如果校長與地方政府積極介入校園霸凌事件的處理，將可減少遏止校園霸凌。請問根據「表 1」文章與常理推論，哪一個假設符合「防制校園霸凌執行計畫」的假設。
(A) 甲正確
(B) 乙正確
(C) 甲乙都正確
(D) 甲乙都不正確

參考答案

答案：B
難度：困難0.375
統計：A(7),B(33),C(43),D(4),E(0)

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