問題詳情
4 下列何項 Neurocognitive disorder 的發病狀況是屬於難以覺察（insidious onset），且疾病過程是逐漸退化（gradual progression）？
(A) Neurocognitive disorder due to traumatic brain injury
(B) Neurocognitive disorder with Lewy bodies
(C) Vascular neurocognitive disorder
(D) Neurocognitive disorder due to HIV infection
(A) Neurocognitive disorder due to traumatic brain injury
(B) Neurocognitive disorder with Lewy bodies
(C) Vascular neurocognitive disorder
(D) Neurocognitive disorder due to HIV infection
參考答案
答案：B
難度：適中0.6
書單：沒有書單，新增
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- 2 下列何種精神症狀較少出現於早期阿茲海默型失智症患者？(A)幻覺（hallucination） (B)妄想（delusion）(C)焦慮（anxiety） (D)躁動（agitation）
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- 39 與呼吸鏈的複合體II緊密結合的檸檬酸循環的酵素是：(A)琥珀酸去氫酶（succinate dehydrogenase）(B)蘋果酸去氫酶（malate dehydrogenase）(C)異檸檬酸
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- 36 在進行聚合酶鎖鏈反應（polymerase chain reaction, PCR）實驗時，除了加入Taq聚合酶、dNTP外，尚須加入下列何種物質方可進行反應？(A)DNA引子（DNA prim
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- 32 Melatonin 的功能與調整生理時鐘（circadian rhythm）相關，其係由下列何種胺基酸經一系列酵素反應後合成？(A)Methionine (B)Histidine (C)Tryp
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- 7 一位患者得了單純性疱疹腦炎（herpes simplex encephalitis, HSE）造成了雙側顳葉的損傷。他最有可能出現的神經心理功能缺損為何？(A)意動型失用症（ideomotor a
- 8 一般失語症的衡鑑，通常可不包含下列何者？(A)自主性語言表達（spontaneous speech） (B)覆誦字詞或句子（sentence repetition）(C)語言理解（speech c
- 9 陳先生有左側前額葉（left prefrontal lobe）腦區血管梗塞病史。治療後，陳先生在與他人交談時，明顯變得難以轉換話題，經常停留在前一話題重複陳述，但對於說過的內容都記得。陳先生最有可
- 10 依據 M. Lezak 等人（2012），針對執行功能障礙患者的「自我調整（self-regulation）」困難，下列何者不是介入目標？(A)訓練衝動抑制能力 (B)訓練思考彈性度（flexi
- 下列那一腦區組合與執行功能最有關係？(A)杏仁核、Brodmann's area 小腦 (B) Brodmann's area 前扣帶迴、海馬迴(C) Brodm
- 12 下列何種介入方式最有助於改善意動型失用症（ideomotor apraxia）患者的動作表現？(A)透過觀看動作示範影片，反覆演練 (B)透過動作示範，請病患模仿(C)透過口語教導予以訓練 (D
- 13 下列何類中樞神經疾病患者併發意念型失用症（ideational apraxia）的可能性最高？(A)失智症（dementia） (B)右半腦後側區域腦腫瘤(C)左半腦後側血管病變 (D)下皮質受
- 14 在角迴（angular gyrus）受損患者中常見的失算（acalculia）症狀，下列何者最不常與該症狀一起出現？(A)手指失認（finger agnosia） (B)左右失定向（left-r
- 15 以興奮劑藥物（stimulant medication）治療注意力不足／過動症（attention-deficit/hyperactivitydisorder, ADHD）兒童，下列何者不是其可
- 16 超過 50%患有行為規範障礙症（conduct disorder, CD）的兒童，也患有注意力不足／過動症（attention-deficit/hyperactivity disorder, A
- 17 有關兒童對立反抗及攻擊行為問題和負向的父母教養行為（negative parenting practices）關係之敘述，下列何者最正確？(A)兩者對彼此的影響極為有限(B)兩者之間存在著相互影
- 18 當運用問題解決技巧訓練（problem-solving skills training）時，治療師使用以下那些技巧來協助有行為規範問題的兒童及青少年，讓其發現及學習以不同的方式處理社會情境問題？
- 19 有關特定學習障礙（specific learning disorder, SLD）的學習策略，下列何者錯誤？(A)每次學習皆發展出簡短的學習目標(B)提供清楚的概念與學習材料和練習(C)提供清楚
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- 25 有關兒童青少年社交焦慮症的敘述，下列何者錯誤？(A)男生較女生多 (B)常出現的共病是特定畏懼症(C)可能會以生氣和攻擊行為展現 (D)通常很少在 10 歲之前出現
- 26 有關青少年雙相情緒障礙症的診斷，下列敘述何者正確？(A)在 DSM-5 中，兒童青少年雙相情緒障礙症的診斷與成人相同(B) Bipolar I disorder 必須出現 hypomanic e
- 27 根據 DSM-5，關於兒童青少年期鬱症的共病陳述，下列何者錯誤？(A)常見的共病是廣泛性焦慮症、特定畏懼症(B)常見的共病是 ADHD、行為偏差(C)較不會有輕鬱症(D)較不會有依賴型人格障礙症
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- 29 小虎父不詳，從小靠母親打零工為生，居無定所，三餐不繼，功課不好，也沒有要好的朋友，14 歲有天在放學回家路上聽見耳邊有人告訴他「把衣服脫了，在路旁草叢把它吃掉」，因為全身幾近赤裸、行為怪異，被警
- 30 下列何者屬於思覺失調症的正性症狀（positive symptom）？(A)愛戀妄想（erotomanic delusion） (B)貧語（alogia）(C)蠟狀彎曲（waxy flexibi