問題詳情
5.下列成語「」內的字，何者作動詞使用？
(A)無人問「津」
(B)狡兔三「窟」
(C)日「薄」西山
(D)「奔」車朽索
(A)無人問「津」
(B)狡兔三「窟」
(C)日「薄」西山
(D)「奔」車朽索
參考答案
答案：C
難度：簡單0.715103
統計：A(24),B(57),C(1250),D(417),E(0)
內容推薦
- 某班有 40 位同學，上學期當義工的時數經計算後算術平均數為 70 小時，標準差為 x 小時，後來發現登記有誤：凱美是 80小時卻登記為 50 小時，強尼是 70 小時卻登記為 100 小時，若
- 下列詞語「」內的字，注音何者正確？(A)「蠹」蟲：ㄉㄨˋ (B)冰「雹」：ㄅㄠˋ (C)「緋」聞：ㄈㄟˇ(D)「婢」女：ㄅㄟ
- 小凱喜歡在上課時問班級老師一些與課堂上完全無關的問題，嚴重影響班級上課氣氛，班級老師教導小凱在拿到「紅旗」時才可以發問。班級老師使用哪一種策略？(A) 刺激控制 (B) 環境調整(C) 後效增強
- 何種教育方法以自閉症兒童能理解的形式，解釋社會情境脈絡和相關概念，並說明期待的行為，來協助他們更獨立且正確地展現技能？(A) 社會性故事 (B) 協助式溝通(C) 應用行為分析 (D) 圖畫式活
- 42 下列有關 Kanagawa hemolysin 之敘述，何者錯誤？(A)由 Vibrio parahaemolyticus 所分泌 (B)是一種對熱穩定的毒素(C)在羊血培養基呈 β 溶血現象
- 47 關於 Staphylococcus aureus 的特徵，下列何者錯誤？(A) Gram-positive cocci (B) β-hemolysis (C) Catalase-positive
- 請繪圖說明台北盆地內河流水系的分布，並清楚寫出主支流名稱。
- 下圖是中地六角形市場區域網的形成示意圖。其中商品圈是指消費者願意到中地接受服務的最大距離，商閾是指中地得以維持正常營運的區界距離。圖中從第三階段到第五階段，其驅動力是來自於中地或是消費者(2%)？
- 新北國中過去長期邀請呂教授指導課程發展工作，最近該校在評鑑課程的實施成效時，也邀請她參與評鑑工作。呂教授在評鑑新北國中的課程時，具備下列何種身份？(A)中介人員 (B)外部人員 (C)內部人員
- 46 下列那種細菌毒素的作用機制是抑制蛋白質的合成？(A)志賀毒素（shiga toxin） (B)霍亂毒素（cholera toxin）(C)破傷風毒素（tetanospasmin） (D)肉毒桿菌
內容推薦
- 同儕團體的力量很重要，有關教導同儕協助身心障礙學生降低不適當行為的同儕中介與支持策略，下列哪一項是錯誤的？(A) 同儕評鑑 (B) 同儕監督(C) 同儕支持與比較 (D) 正向的同儕報告
- 下列成語「」內的字，讀音何者正確？(A)「鍥」而不捨：ㄑㄧˋ (B)青青子「衿」：ㄐㄧㄣ (C)怙惡不「悛」：ㄐㄩㄣˋ(D)橫「槊」賦詩：ㄙㄨˋ
- 下列成語何者使用最恰當？(A)颱風過後，一片河清海晏，空氣好不清新 (B)時間一如白駒過隙，當年的少年，現在已成為老者(C)小明家裡貧窮，簞食壺漿，生活過得非常辛苦(D)他從基層慢慢爬升，懸車致仕
- 楊老師將某個數學單元切成三個教學概念，每一個概念都經歷教師示範、學生練習、評量、回饋等循環，請問楊老師使用何種教學方法?(A) 自然環境教學法 (B) 隨機教學法(C) 結構教學法 (D) 直
- 43-46 為題組。請在閱讀下文後，回答 43-46 題。黃老師在下課時，聽到大儒在走廊對大傑和麗梅說：上星期日老師帶我們班去海邊做淨灘活動，我們撿到的塑膠瓶和飲料盒，堆得像座小山，真是嚇人！那天回家
- 小英疑似有聽覺問題，但是她無法接受「行為式純音聽力測定」。依據現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」規定，需以何種檢查方式來認定她是否有聽覺障礙？(A) 語音聽力檢查 (B) 聽覺電生理檢查(C
- 下列何者與「暴虎馮河」意涵最接近？(A)有勇無謀 (B)自強不息 (C)臨陣退縮(D)荒誕不稽
- 48 下列有關 Streptococcus pyogenes 的敘述，那一項錯誤？(A) Group-specific carbohydrate 又稱 Lancefield group 抗原是用來區分
- 美國學者納斯邦（Martha Nussbaum）認為教育應給學生「批判性檢視自我與自身傳統之能力」，並建議此種能力應由哪一種教學法來培育？(A)精熟學習法 (B)蘇格拉底教學法 (C)案例教學法
- 下列那一種感染原是屬於“obligate intracellular bacteria”？(A) Chlamydia trachomatis (B) Treponema pallidum(C)
- 下列何者不屬於自閉症幼兒檢核的主要指標之一？(A) 不會拿出喜愛的東西與人分享(B) 不會主動說出物品的名稱(C) 不會主動指著有趣的事物引起他人注意(D) 即使注意時，也不會注視成人指示的物
- 根據關懷倫理學主張，老師應與學生共同探索，共同學習，並應不再強調考試競爭。請問此種觀點之目的在於：(A)著重學生親近的需求 (B)解除不必要的控制 (C)廢止課程的分化 (D)學習內容融入日常生
- 重視課程教學必須以學生的「生活世界」（life world）為出發，進而引導學生進行深度觀察與多方面探索，期能藉此擺脫刻板的意識框架。請問下列哪一種哲學觀點可以用來支持上述的課程教學主張？(A)
- 下列詞語「」內的字，注音何者與其他三者不同？(A)負「笈」 (B)荊「棘」 (C)「嫉」妒(D)通「緝」
- 有關常模與測驗分數的解釋，下列哪一項描述是錯誤的？(A) 如果學生接受測驗所得的 z 分數=0.5，表示他的得分高於平均數。(B) 百分等級 20 和 30 間的差距，與 50 和 60 間的差
- 下列關於書信的相關知識，何者錯誤？(A)「賢昆仲」指的是兄弟 (B)稱已歿長輩加「先」字，稱已歿晚輩加「亡」字(C)信封上的啟封詞，為表敬意，應加上「敬啟」二字(D)橫式信封的中間寫受信人資料，
- 根據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法(2013)的規定，重新鑑定應提出需要重新鑑定之原因，並且要檢附相關資料，以做為鑑輔會決定是否需重新鑑定之參考依據。請問下列非必需檢附的資料?(A) 原本的優
- 老師想要對資源班學生實施評量，她先分析課程，然後依序決定學生目前的運作水準、選擇特定目標行為和成就標準、設計評量工具、決定適當的精熟標準、蒐集和展示資料，最後根據資料分析，作出有關學生教學成效的
- 為了解小明適合哪種工作，老師安排他到不同職場去學習並評量他對環境與工作的適應情形及所需的調整與支持策略，請問這種作法是屬於哪種評量？(A) 工作樣本評量 (B) 情境評量 (C) 訪談 (D)
- 下列書信中的「提稱語」，何者適用於平輩？(A)膝下 (B)大鑒 (C)壇席(D)尊鑒
- 根據學者楊格（Iris M. Young）認為在追求社會公平時只從分配正義切入是不足的，尚需先消除各種壓迫制度。對於主流群體將其經驗與文化加以普遍化，並用唯一規範形式要求所有社會成員一律遵守，這
- 根據教育部公佈的教師專業標準，何者可以視為強調特殊教育教師在融合教育中的能力要求？(A) 了解學生身心特質與學習發展(B) 具備任教領域/學科專門知識(C) 採用適切評量工具與多元資訊，評估學
- 49 一名 69 歲住院接受血癌（leukemia）治療的病人，住院後第三天發生尿道感染，醫師即刻施以廣效型抗生素治療一週，並於治療前所取得的尿液檢體中檢出大腸桿菌（Escherichia coli）
- 53 嬰兒玫瑰疹（roseola infantum）或稱 exanthem subitum 在發疹前會突然出現幾天的高燒，請問下列何種病毒會造成此疾病？(A) Parvovirus B19 (B) H
- 55 下列何者為德國麻疹病毒（Rubella virus）的致病機制？(A)經消化道感染柱狀上皮細胞 (B)先在呼吸道增殖，再感染網狀內皮系統(C)經蚊子叮咬直接產生病毒血症 (D)先在肌肉增殖，並擴