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• 復興國中推行閱讀不遺餘力，期望藉由書香陶冶孩子們的品性，以收「頑廉懦立」之效。(A)O(B)X
• III. 克漏字測驗: 根據對話內容，選出正確或最佳的答案。(一題兩分，共 16 分)【題組】（ ）(A) read (B) am read (C) am reading (D) have re
• 褻「瀆」神靈
• 【甲】明末清初的才子金聖嘆，在西廂記批語中，曾寫下□□□□的不亦快哉三十三則，其中有一則便是這樣的：夏日於朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜，不亦快哉！流火的七月，偶然在案頭□□如此豪放不羈的名士，讀到這
• 屏東海生館首度引進黃金巨藻，遊客站在高十幾公尺的黃金巨藻前，全成了小矮人，大家紛紛對這「山楶藻梲」嘖嘖稱奇，驚呼「沒想到海藻也能長得這麼高大」。(A)O(B)X
• (二)時關公本是臂痛，恐慢軍心，無可消遣，正與馬良弈棋；聞有醫者至，即召入。禮畢，賜坐。茶罷，佗請臂視之。公袒下衣袍，伸臂令佗看視。佗曰：「此乃弩箭所傷，其中有烏頭之藥，直透入骨；若不早治，此臂無用矣
• 【題組】關於這篇作品的寫作手法，何者敘述正確？(A)將「蝸牛」塑造成埋頭苦幹的人物典型(B)透過對話傳達對信仰質疑的糾結心境(C)推崇蝸牛「慢工出細活」的精神(D)藉著虛構的故事寄託深遠的寓意
• 以下敘述何者「錯誤」？(A)隸書是漢付主要書寫字體，是漢字定型的轉折點(B)秦始皇統一六國後，以大篆為統一字體(C)殷墟文字多為王室占卜吉凶的紀錄(D)「刁」字用到「側努趯策」這四種筆法
• 下列成語，何組全是「褒義詞」？(A)劍及履及、夢筆生花 (B)殺彘教子、駑馬戀棧(C)運籌帷幄、鸚鵡學舌 (D)浮雲蔽日、不蔓不枝
• 【題組】關於這篇小說的內容，下列敘述何者正確？(A)最先被地方官員送入蛇口的，皆為罪有應得之人(B)李寄以「徒費衣食，生無所益」，成功說服父母允其應募祭蛇(C)李寄到蛇窩時，意外掉出的蜜餅，恰好引

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• 老師希望資陞能夠改掉橫衝猛撞、「暴虎馮河」的作風，凡事多斟酌考慮、三思而行。(A)O(B)X
• 【題組】作者閱讀金聖嘆的西廂記批語而拍案，「拍案」在此表示何種情感？(A)叫好(B)憤怒(C)惋惜(D)悲嘆
• 「麈」尾
• 【題組】關於本文的說明，何者不正確？(A)「公飲數盃酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之」描寫關公面對手術態度從容(B)「帳上帳下見者，皆掩面失色」透過眾人不忍卒睹的反應，襯托關公的神威勇猛(C)
• The three young people started to run a _____ on the Internet when they were college students. So
• 瓜「ㄉㄧㄝˊ」綿綿
• 漕「漼」作聲
• (三)臘月既望，館人奔告玉山見矣！時旁午，風靜無塵，四宇清澈。日與山射，晶瑩耀目，如雪、如冰、如飛瀑、如鋪練、如截肪。顧昔之命名者，弗取玉韞於石，生而素質，美在其中而光輝發越於外？臺北少石，獨萃兹山，
• 全球暖化，氣候異常，「六月飛霜」的情形日益頻繁，著實令人憂心。(A)O(B)X
• 共迭相擔
• 調「素」琴
• 令人「咋」舌
• 【題組】下列敘述，何者與本文作者對玉山的認識與觀感最符合？(A)玉山終日霧鎖，每日只能在下午才有機會望見(B)玉山美而難見，猶如君子沉潛修養，光華內斂(C)玉山終年冰雪，猶如美人冰肌，可遠觀而不可
• 侑潁認為人生苦短，不如「炳燭之明」，把握良機，及時行樂。(A)O(B)X
• 草色入簾青
• 笑容可「掬」
• 門票售「ㄑㄧㄥˋ」
• In the circuit of Fig. 5，let i(0) = 1 A, vo(0) = 2 V, and vs = 10u(t) V. Find vo(t) for t≥0. 20% &
• 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
• 步行「太極」
• 越次「ㄌㄧㄝˋ」等
• 【題組】上文第二段「俄而……軒豁呈露。」藉由雲的變化，呈現玉山的動態之美。以下關於本文中「雲」的狀態摹寫順序，何者排列正確？(A)雲自天降→濃雲伸展→游雲上移→薄雲朦朧→風吹雲散(B)游雲上移→濃
• 諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高聲言語者，立斬。
• 【題組】作者在文中所謂的「暢適快感」指的是哪一方面的痛快？(A)流火七月吃冰涼西瓜(B)看人切西瓜刀起瓜落(C)讀到深獲我心的文章(D)巧遇飲食上知音
• 披鶴「ㄔㄤˇ」