問題詳情
二、我國教育部自 2014 年起推動第三期的「品德教育促進方案」，期各級學校能落實「品格與道德」教育。請分別說明「品格教育」及「道德教育」的意義與內涵？並分析比較兩者的差異。（25 分）
參考答案
答案：B
難度：簡單0.796125
統計：A(190),B(2753),C(202),D(59),E(0)
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- 三、計算超（第1题12分，第2題10分，共22分，請列出計算過隹)右圈為一個邊長3單位的正立方體，P、 Q分別在上， 且°若以O為原點，作為正x軸’以作為正y轴，以(作為正z軸建立空間坐標系，求：
- 下列何者有前進及膨脹的感覺(A)低明度、高彩度(B)高明度、低彩度(C)高明度、高彩度(D)低明度、低彩度。
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- 下列何者為配管中主要的保溫材料(A)石棉(B)硬紙板(C)玻璃纖維(D)矽酸鈣。
- 1在 PCCS 配色法中，g 色調又稱為(A)灰色調(B)純色調(C)沌色調(D)深色調。
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- 有關管路保溫敘述，何者正確(A)保溫包紮絕熱層可防止熱量流失(B)室外管路保溫材料之外層，常用鋁皮或鍍鋅鐵皮被覆(C)鋼管包紮絕緣時，不需預留伸縮縫，以免破壞絕熱層(D)成型保溫材料於安裝時，
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- 17 業權型基金之淨資產表中，其淨資產可再細分為那些部分？(A)已提列準備及未提列準備兩部分 (B)限制用途及未限制用途兩部分 (C)已提列準備、未提列準備及投資於資本資產（扣除相關負債）三部分 (D
- ⑵ LOP
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- 下列何者設裝在管線中，不具管體安全防護功能(A)減壓閥(B)緩衝器(C)逆止閥(D)安全閥。
- 下列有關鑽石修整器的敘述，何者為正確？(A)鑽石的大小以克拉為單位(B)鑽石修整器必須經常變換位置以保持銳利(C)鑽石愈大愈適合軟砂輪的修整(D)鑽石愈小愈適合小砂輪的修整。
- 下列對剪髮的敘述，哪些正確(A)四大分區是指正中線與側中線交叉在頭頂的分區(B)頭部共有四條基準線(C)頭部分佈共有 18 個點(D)分髮線有水平、正斜、逆斜、垂直、放射分線。
- 下列按摩方向，何者是順著臉部肌肉生長的方向？(A)口角周圍採用縱向的按摩法(B)眼睛周圍採用縱向的按摩法(C)臉頰採用斜向的按摩法(D)額頭採用橫向的按摩法。
- 1禮服常用的布料為(A)斜紋棉(B)雪紡(C)薄紗(D)軟緞。
- 1若利用色相環配色，相對色的搭配，稱為(A)類似色(B)同色相(C)對比色(D)中性色 的配色。103 10000 2 NULL 36-24
- 三、巴西教育學者弗雷勒（Paulo Freire）在其《受壓迫者的教學論》（Pedagogy of theOppressed）一書中，大力批判「教育即儲存」（education as banking）
- 由於光線的作用，使物體有了陰影，假設光源是右上側光，則投影的方向在(A)左下方(B)右下方(C)左上方(D)後方。
- 《公務員服務法》第14條之1，為公務員離職後利益迴避條款，規定公務員於其離職後三年內，不得擔任與其離職前五年內之職務直接相關之營利事業董事、監察人、經理、執行業務之股東或顧問。請問：此法規範的主要
- 消除管端或螺紋上之鐵屑應用(A)手指擦拭(B)鋼絲刷(C)棉紗手套(D)橡膠手套。
- 1有關拉鍊齒的敘述，下列哪些為正確？(A)號碼越小，拉鍊齒越細(B)號碼越小，拉鍊齒越粗(C)一般常用的有 3號、5 號等(D)號碼越大，拉鍊齒越細。
- 18 舉借長期負債並用於興建大樓時，需於那些會計個體中作分錄？(A)長期債務帳類會計 (B)長期債務帳類會計、財產帳類會計 (C)長期債務帳類會計、財產帳類會計、歲出類單位會計 (D)長期債務帳類會計
- 下列無梭織機在織布過程中，須使用空氣壓縮機者為(A)劍桅式織機(B)噴水織機(C)噴氣織機(D)片梭織機。
- 有關小層次的敘述何者為非(A)又稱低層次(B)又叫邊緣層次(C)剪髮效果是上短下長(D)剪髮效果是前長後短。
- 下列何者宜選用粗組織砂輪？(A)磨削軟材料(B)大接觸面積(C)得到較高表面粗糙度(D)使切削劑容易滲入。
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- 下列何者不是管路保溫目的(A)維護管內水溫度(B)防止銹蝕(C)維持管內流體之流動(D)維持美觀。
- 1染料與纖維的結合，其結合能較小者屬物理性結合，下列鍵結中，何者為物理性結合？(A)凡得瓦爾力(B)氫鍵(C)共價鍵(D)離子鍵。
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- 下列何者為修整砂輪的目的？(A)除去砂輪表面的填塞物(B)除去砂輪面突出部分(C)使砂輪外緣和輪軸同心(D)增加砂輪硬度。
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- 四、我國教育部的教育優先區推動計畫目的，隱含羅爾斯（John Rawls）的基本預設，亦即資源分配的不公平導致弱勢團體的發展困難，欲達社會正義，須考慮資源再分配，使不利地位者得到更大的資源挹注。這是把
- 下列有關機械式金屬修整器的敘述何者不正確？(A)用於修整砂輪機之砂輪(B)使用時應加壓力(C)修整時應產生火花(D)修整器比磨粒硬。