問題詳情
41.早就知道的事，必須自己親身經歷過一連串的挫折困難、甚至災難，才能真正體會。請問這是佛洛依德提出的
(A)補償
(B)修通（working through)
(C)移情
(D)内射，的概念
(A)補償
(B)修通（working through)
(C)移情
(D)内射，的概念
參考答案
答案：B
難度：適中0.682051
統計：A(3),B(133),C(2),D(20),E(0)
內容推薦
- 「有唐山公，無唐山媽」的俗諺，與下列哪件史實有關？(A)渡台禁令的實施 (B)朱一貴事件的結果 (C)一府二鹿三艋舺的開發 (D)漢人與原住民合資開墾的影響。
- 有關實施測驗的倫理議題，下列敘述何者為非？(A)學生輔導人員使用測驗前，應對測驗内涵及該測驗施測、計分、應用等程 序有適當的專業知能和訓練(B)學校輔導處室可以委託校内其他符合各項測驗所定資格的
- 個案過年時逃家，住在男網友家中，不久後被個案父母及警方尋獲，但尋獲隔日個案再度逃家而行蹤不明，學校知悉後進行關 懷E起來通報。請問下列何者非正確做法:(A)通報人確認監護人或主要照顧者已完成失蹤
- 輔導類牌卡媒材「哇卡」是根據什麼學派所設計的？(A)敘事治療(B)Adler學派治療(C)存在主義(D)焦點解決短期治療
- 校園内學生口中出現「娘娘腔」、「男人婆」的嘲諷是針對下列何項：(A)性別特徵(B)性別氣質(C)性傾向(D)性別認同，進行性霸凌
- 依據＜兒童及少年福利與權益保障法＞，身為國中輔導老師的你於執行業務時知悉學生有下列情形之一者，應立即於24小時 内填具通報表，以網際網路、電信傳真或其他科技設備傳送等方式，通報直轄市、縣（市）主
- 下列何者敘述不是高風險家庭的通報對象？(A)紊亂或家庭、衝突：如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同 居、或有離家出走之念頭者等，以致影響兒少曰常生活食衣住行育醫等照顧者功能者(B)
- 生涯選擇與適應行為是個人人格特質的延伸，是哪一位學者的理論：(A)Sternberg(B)Super (C)Holland (D)Krumlltz
- 老師說道：「秦始皇與隋文帝兩人有著相似的歷史貢獻，在研讀歷史時可以將兩人的事蹟作一比較，有助於釐清兩人間的差異。」老師提到的相似的歷史貢獻指的是下列何者？(A)結束中國的分裂局勢，完成國家統一(
- 根據國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法，本辦法所定學生之通報、協尋及協助復學，追踪管制期 限為：(A)國中畢業(B)至其滿十五歲之該學年度結束(C)至其滿十六歲之該學年度結
內容推薦
- 當學校發生學生死亡的危機事件後，輔導處室應當為教職員與學生舉辦減壓團體，最適當的進行時間為？(A)事件發 生三天内(B)事件發生一週後(C)事件發生三個月内(D)事件發生一個月後
- 清領前期，臺灣最主要的外銷產品為何？(A)紡織品、藥材 (B)鹿皮、紡織品 (C)稻米、蔗糖 (D)茶葉、樟腦。
- 保母應提供家長那些服務資料內容？A.收托時間；B.收托的環境；C.收托收費；D.保母的經濟狀況。(A)ABC(B)BCD(C)ABD(D)ABCD。
- Wants需要、Doing行動、Evaluation評估、Planning計晝與承諾，請問是哪個學派的精華：(A)敘事治療(B)Adler學派治 療(C)存在主義(D)現實治療
- 下列何者不符合「目睹家庭暴力兒童」的定義：(A)第一現場看到(B)緊鄰現場聽見(C)事後觀察發現(D)威脅同歸於盡
- 下列何者為推動學生輔導工作最高的單位？(A)學生輔導諮商中心(B)輔導工作委員會(C)學生輔導諮詢會(D)輔導處/室
- 鄭氏治台時期，台灣對外的貿易對象「不包括」何地？(A)東南亞 (B)英國 (C)中國 (D)朝鮮。
- 如圖(一)所示之邏輯電路，則輸出F的邏輯函數為何？(A) A⊕B (B) AF(C) B(D) 1
- 團體成員能在團體中為他人提供回饋，並開放性地接受回饋，是屬於團體輔導的何種工作階段：(A)團體初期階段（定向與探索）(B)團體轉換階段（處理抗拒及成員的個人議題）(C)圑體工作階段（凝聚力與效能
- 關於學生轉銜輔導及服務流程的敘述，何者正確？(A)在學期間曾接受過發展性、介入性輔導措施的學生需列冊(B)畢業生畢 業前一個月原校需召開轉銜評估會議(C)原就讀學校確認轉銜學生名單後，於每年六月
- 嘉明經過勒戒後，少年法院認為他已無繼續施用毒品傾向，不得為下列那項處分？(A)轉介少年福利或教養機構為適當之輔導 (B)交付少年之法定代理人或現在保護少年之人嚴加管教(C)告誡(D)繼
- 請問下列哪一種演算法不是採用 Divide and Conquer 方法？(A) Binary Search (B) Quick Sort(C) Merge Sort (D) Kruskal&#
- 南美洲的外銷物資種類繁多，下列敘述何種「錯誤」? (A)墨西哥的白銀輸出居世界首位(B)委內瑞拉為重要的石油生產國(C)巴西鐵礦資源豐富(D)阿根廷甘蔗、咖啡產量居世界第一。
- 在教育現場常會使用標準化的測驗工具來協助學生了解自己，請問下列何者在測驗解釋時較不適當：(A)參考個案的其他相關 資料(B) 了解個案在測驗解說時的心理狀態或情緒感受(C)採用適當的統計解釋模式
- 根據Erikson的心理社會發展理論，國高中是處於何階段：(A)自動自發與退縮愧疚(B)自我認同與角色混淆(C)勤奮進取與 自貶自卑(D)親密與孤立
- 學生輔導資料，學校得以書面或電子儲存媒體資料保存之，並應自學生畢業或離校後保存多久？(A)永久保存(B)10年(C)15 年(D) 20年
- 清初，臺灣的行政區劃為「一府三縣」。請問，「一府」是指何地？(A)東寧府 (B)臺灣府 (C)台南府 (D)承天府。
- 清領時代前期，清廷治理台灣的態度為何？(A)積極治台---增強海防力量，防備海盜入侵。(B)積極治台---廣設水圳，提高農業生產量。(C)消極治台---驅逐來台漢人，隔離原住民。(D)消極治台-
- 房一樹一人測驗是屬於投射測驗的哪一種類別：(A)聯想測驗(B)完成技術(C)編造技術(D)表現技術
- 關於專輔教師的工作内容何者為非:(A)進行適應困難學生的個別諮商輔導工作(B)追蹤中輟學生、電訪家長(C)輔導班級的 導師諮詢工作(D)承辦友善校園輔導工作規劃之活動
- 根據學生輔導法，為重大違規行為的學生提供各種專業服務，是屬於哪一層級的輔導内容：(A)發展性輔導(B)個別性輔導(C) 處遇性輔導(D)介入性輔導
- 科舉制度是中國實施最久的選才方式，隨著漢人的治台，臺灣也引進這種制度選拔人才。請問，臺灣實行此制度始於何時？(A)鄭成功驅逐荷蘭人後 (B)鄭經治台時期 (C)康熙納臺灣入版圖後 (D)開港通商
- 清領前期，來台的漢人要如何取得土地開墾權？ (A)向羅漢腳承租，繳納租金。 (B)無主地要向官府申請執照。 (C)直接開墾即可，並向原住民納稅。 (D)政府會直接分配開墾的土地。
- 個案輔導紀錄的撰寫原則，下列何者為非：(A)採用第一人稱撰寫，較能真實傳達個案觀點(B)内容簡潔扼要，避免過於細節 的描述，每次記錄内容不超過A4紙張半頁為限(C)採用事實或症狀取向的撰寫方式，
- 依據WISER模式的學校三級輔導工作架構中，專輔教師主要負責的是什麼部份：(A)WS(B)WIE (C)SER (D)ISE