艾斯納(E. W. Eisner) 認為學校教育向來比較重視認知與技能方面的學習，情意方面的課程則較為缺乏，他將此一現象稱為：
(A) 空無課程；
(B) 潛在課程 ；
(C) 隱藏課程；
(D) 非正式課程。