問題詳情
14．教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和 （ ）
(A)情意领域
(B)特殊能力领域
(C)思想品德能力领域
(D)审美知识领域
(A)情意领域
(B)特殊能力领域
(C)思想品德能力领域
(D)审美知识领域
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(2),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 一定条件下磷与干燥氯气反应，若0.25 g磷消耗掉314mL 氯气（标准状况），则产物中PC3与PC5的物质的量之比接近于(A) 3 : 1 (B) 5 : 3 (C) 2 : 3 (
- 19．教师所表现出来的最突出的角色是 （ ）(A)“教员”角色 (B)“心理医生”角色 (C)“榜样”角色 (D)研究者角色
- 13．“教育目的应当由人的本性、本能需要决定”这种观点属于 （ ）(A)辨证统一法 (B)个人本位法 (C)社会本位法 (D)实质教育论
- 下图表示4-溴环已烯所发生的4个不同反应。其中，产物只含有一种官能团的反应是(A) ①② (B)②③ (C)③④ (D)①④
- 18．根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、詢问以获取知识的教学活动形式被称为 （ ）(A)实习作业 (B)参观 (C)辅导 (D)实验实习
- 20．某人手持边长为6cm的正方形平面镜测量身后一棵树的高度。测量时保持镜面与地面垂直，镜子与眼睛的距离为0.4m。在某位置时，他在镜中恰好能够看到整棵树的像；然后他向前走了0m，发现用
- 12．学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是 （ ）(A)领会 (B)保持 (C)分解 (D)定向
- 右图是一种染料敏化太陽能电池的示意图。 电池的一个由有机光敏染料（S）涂覆TiO2纳米晶体表面制成，另一电极由导电玻璃镀铂李自成，电池中发生的反应为：下列关于该电池叙述错误的是(A)电
- 17．课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系 （ ）(A)各组成部分的顺序 (B)各组成部分的时限 (C)应完成的任务 (D)各组成部分的顺序、时限和相互关系
- 19．右图为两分子系统的势能 与两分子间距离 的关系曲线。下列说法正确的是(A)当 大于r1时，分子间的作用力表现为引力(B)当 小于r1时，分子间的作用力表现为斥力(C)当 等于r2时，
內容推薦
- 20．按照马克思观点，教育起源于 （ ）(A)人的动物性本能 (B)人的无意识的模仿 (C)生产劳动 (D)动物竞争的本能
- 下面关于SiO2晶体网状结构的叙述正确的是(A).最小的环上，有3个Si原子和3个O原子(B)最小的环上，Si和O原子数之比为1：2(C)最小的环上，有6个Si原子和6个O原子(D)存
- 关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因Aa频率的叙述，错误的是(A)在某种条件下两种基因的频率可以相等(B)该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关[(C)一般来说，频率高的基因所
- 15．“教是为了不教”，这句话说明 （ ）(A)学生只是教师在教育实践中的对象 (B)学生受教育的过程是一个由外向内的传导过程(C)发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要(D)学生受教育的过程，
- 3．影响人民展的因素中，有一种因素属于自然的和生理的前提条件，它是（）(A)遗传 (B)环境 (C)教育 (D)个体主观能动性
- 21．加涅将问题解决分为四个阶段？ （ ）(A)提出问题 (B)评断 (C)明确问题 (D)形成假设 (E)检验假设
- 右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(A)微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量(B)沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者(C)沼渣、沼液作为肥料还田，使能
- 33．宋代的庄绰在《养柑蚁》一文中说：“广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口置蚁穴旁，俟蚊入中，则持之
- 4“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，它可以简单地理解为是（）(A)客观 (B)理解 (C)敏感 (D)促进
- 22．学科课程的特点是 （ ）(A)有利于教师教授知识 (B)有利于学生学习、巩固 (C)重视直接经验(D)忽视学生的兴趣的需要 (E)加深学科分割的程序
- 如右图，轻弹簧上端与一质量为 的木块1相连，下端与另一质量为 的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木坂上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块2的
- 5．教师要解决学生人生方向的问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，是由教师的什么角色决定的？（）(A)教师的“教员”角色 (B)教师的“领导者”角色(C)教师的“人类灵魂工程师”角色 (D)教师的“
- 23．教育影响可分解为 （ ）(A)教育制度 (B)教育媒体 (C)教育内容 (D)教育手段 (E)教育目的
- 关于静电场，下列结论普遍成立的是(A).电场强度大的地方电势高，电场强度小的地方电势低(B)电场中任意两点之间的电势差只与这两点的场强有关(C)在正电荷或负电荷产生的静电场中，场强方向
- 6．教师既要教书，又要育人，体现了其工作的（）(A)示范性 (B)复杂性 (C)创造性 (D)长效性
- 17．某地的地磁场磁感应强度的竖直分量方向向下，大小为5×10-5T。一灵敏电压表连接在当地入海河段的两岸，河宽100m，该河段涨潮和落潮时有海水（视为导体）流过。设落潮时，海水自西向东
- 18．一水平抛出的小球落到一倾角为 的斜面上时，其速度方向与斜面垂直，运动轨迹如右图中虚线所示。小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为来
- 7．学生的被称为学龄中期或少年期，也叫青春民育期的阶段是（）(A)小学阶段 (B)初中阶段 (C)高中阶段 (D)大学阶段
- 8．师生之间的心理关系包括认知关系和（）(A)工作关系 (B)人际关系 (C)情感关系 (D)非正式关系
- 17．对学生进行学习方法指导的前提是（）(A)实施指导 (B)制定计划 (C)了解学情 (D)反馈控制
- 9．学校的社会气氛可以简称为（）(A)校园环境 (B)校风 (C)班风 (D)教风
- 18．“培养学生的共产主义道德信念，法制观念和文明行为习惯，以形成学生完美的品格”，这一教育目标是（）(A)生理素质教育 (B)文化素质教育 (C)道德素质教育 (D)审美素质教育
- 18．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物
- 10．人的基本生活技能最初来源于（）(A)家庭 (B)学校 (C)社会 (D)遗传
- 19．自尊感、荣辱感、友谊感、责任感，它的表现形式属于（）(A)道德知识 (B)道德行为 (C)道德意志 (D)道德情感