問題詳情
教師在做教學計畫時講出其想法，最能反映出哪一層次的課程決定？
(A)正式課程朋
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程
(A)正式課程朋
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)經驗課程
參考答案
答案：B
難度：簡單0.767089
統計：A(12),B(303),C(43),D(14),E(0)
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- 有關雄蜂的體細胞染色體與精子染色體數目的比較，下列何者最為正確？(A)體細胞染色體的數目為精子染色體的2倍(B)精子染色體的數目為體細胞染色體的2倍(C)體細胞染色體與精子染色體的套數相同相同，
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- 下列何者屬共生之生物組合體？(A)根瘤菌(B)菌根菌(C)地衣(D)蟲癭
- 下列有關植物激素的敘述，何者正確？(A)植物生長素可以促進離層的產生(B)吉貝素(GA)可以促進種子合成澱粉(C)乙烯對離層的產生沒有影響(D)離層素(ABA)可以打破種子的休眠
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- 當社會領域老師教到唐朝文化時，國語文老師便讓學生閱讀唐詩，這樣的課程設計是屬於哪一種課程組織型態？((A)融合課程(B)相關課程(C)廣域課程(D)活動課程)
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- 原本應開花的短日照植物，若在其黑暗期間用短暫紅光照射處理就不會開花，其原因何在？(A)紅光的照射時間太短(B)光敏素在照射紅光之後就失去活性(C)光照之後會造成Pr形式的光敏素累積(D)Pfr形式的光
- 下列何項過程只發生在減數分裂而非有絲分裂？(A)DNA複製(B)同源染色體配對(C)形成姐妹染色分體(D)染色體濃縮變短
- 下列何種胞器可見於原核生物之細胞中？(A)粒線體(Mitochondria)(B)細胞核(Nucleus)(C)核糖體(Ribosome)(D)溶小體(Lysosome)
- 引起狂牛病的病原體為：(A)病毒(B)細菌(C)普恩蛋白(D)類病毒
- 下些代謝過程的淨產物中，何者不會有ATP的形成？(A)糖解作用(B)克氏循環(C)卡氏循環(D)光合作用的光反應
- 成員具有高度的工作精神，教師不會以過量的作業負擔，也沒有無謂的爭端與怨言，並且共同為學校的事而合作，而校長也關懷同仁，不過份強調成果。以上敘述為哪種學校組織類型？(A)自主型(B)開放型(C)控制型(
- 下列何者不是教育部推動九十五年度教育優先區指標：(A)國中升學不利之學校 (B)原住民學生比例偏高之學校 (C)中途輟學率偏高之學校 (D)親子年齡差距過大之學生比例偏高之學校。
- 如果老師提供無失敗的學習環境，學生無論做好做不好，努不努力，聽不聽話，都得到支持、鼓勵，這種班級經營是好是壞？(A) 是好的；無條件的正向關注，正是正向心理學強調的重點。(B) 是好的；讓孩子不
- 教育政策制訂過程之最後階段為下列何者？ (A)問題形成(B)政策採納(C)政策執行(D)政策評估
- 下列何者不是 達爾文天擇說的內容？(A)生物的演化為長時間連續的變化(B)同一類的生物都是來自於共同的祖先(C) DNA是可以代代相傳的遺傳物質(D)天擇是最重要的演化動力
- 下列各種細胞中，何者具有吞噬的能力？(A)肥大細胞(B)淋巴細胞(C)嗜鹼性球(D)嗜中性球
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- 蕨類、藤本植物、樹蛙、飛蜥多半生存於下列哪一生態系(A)熱帶雨林(B)草原(C)溫帶落葉林(D)針葉林
- 真核細胞中，下列哪些過程是在細胞核中進行？(甲)以DNA為模板，轉錄形成mRNA(乙)切除mRNA的內插子(intron)(丙)由mRNA轉譯形成蛋白質(丁)核糖體次單元的形成(戊)酵母菌的DN
- 下列有關巴西教育家Paulo Freire 的陳述何者是錯誤的？(A)被歸為激進主義的課程設計者(B)被壓迫者教育學的作者(C)屬於批判教育學的學派(D)主張兒童中心思想。
- 高雄縣的平埔族多分布於甲仙、六龜、田寮、燕巢、內門鄉，沿著著濃溪和哪一條溪谷地居住？ (A)二仁溪 (B)濁口溪 (C)阿公店溪 (D)楠梓仙溪
- 一般而言，英國地方政府所設立的公立中小學的主管教育行政機關是(A)郡(或縣)教育董事會 (B)郡(或縣)政府 (C)郡(或縣)議會 (D)教育及就業部。 (96金門國小)
- 以下甚麼特徵，可以用來分辨扁形動物和環節動物？(A)中胚層(B)體腔(C)組織形成(D)排泄系統
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- 有一位生態學家，正在研究一種魚的迴游行為，他是在研究？(A)一個生態系(B)一個群落的行為(C)一個族群的行為(D)一隻魚的行為
- 列有關光敏素(phytochrome)的敘述，何者最為正確？(A)是一種植物激素(B)光敏素Pr對遠紅光的吸收程度最高(C)光敏素Pfr吸收紅光後可轉變為光敏素Pr(D)光敏素Pfr具有促進或抑
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- 課程設計中合乎邏輯、科學及政治、經濟要求的是哪一種設計模式？ ((A)情境模式(B)過程模式(C)寫實模式(D)目標模式)
- 連繫兩大腦半球的構造為何？(A)基底核(B)聯合皮質(C)胼胝體(D)蘭氏結