問題詳情
17.霜、 露、雨、雪、水蒸氣、霧、冰，有幾種是固態的水？
(A)2
(B)3
(C)4
(D)全部都是。
(A)2
(B)3
(C)4
(D)全部都是。
參考答案
答案：B
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 下列那一種情形是熱對流所造成的？ (A)鐵片受熱會膨脹 (B)手摸到熱鍋感覺燙 (C)水煮開水上下循環流動 (D)冰塊放手上感覺冰冷。
- 為什麼保溫杯的中間會有一層真空層的設計？ (A)讓保溫杯重量減輕 (B)使保溫杯不易損壞 (C)販售的價錢可以較便宜 (D)抽去可傳熱的空氣。
- 將芝麻加入水中再加熱水，可以方便觀察哪一種熱的傳播方式？ (A)循環 (B)對流 (C)輻射 (D)傳導。
- 原本未加熱的銅球可以通過金屬環，做了什麼動作之後，銅球會變得無法通過金屬環？(A)將銅球降溫 (B)將金屬環加熱 (C)將球加熱 (D)將金屬環泡熱水。
- 電線桿上的電線為什麼沒有拉緊？ (A)防止工作人員觸電 (B)防止鳥兒觸電 (C)避免冬天時電線收縮而斷裂 (D)維修時較方便)。
- 在進行銅球與金屬環的加熱實驗時，為什麼要準備冷水？ (A)使加熱後的銅球或金屬環能快速降溫 (B)澆熄酒精燈 (C)方便洗手(D)可以打水仗 。
- 下列哪一項不是節能減碳屋的設計？ (A)太陽能光電板 (B)雨水回收 (C)屋頂綠化 (D)大片封閉的落地窗玻璃。
- 下列哪一種行為無法減少颱風所帶來的災害？ (A)平日多疏通水溝 (B)不濫墾山坡地，做好水土保持 (C)注意是否會發生土石流，先行搬移到安全地區 (D)將花盆放置在陽臺高處。
- 經由地面天氣圖，可以掌握什麼氣象資訊？(A)區域的氣壓大小 (B)區域的雲層厚度(C)區域雲量分布 (D)區域的降雨量。
- 進行模擬水蒸氣的實驗時，在量筒上方放的冰袋中加一些水的原因為何？ (A)增加冰袋的重量 (B)增加冰袋與量筒的接觸面積 (C)冰塊不夠 (D)讓冰塊快點融化。
內容推薦
- 【題組】溫度計度數的變化。(A)O(B)X
- 【題組】冰水杯壁出現水滴。(A)O(B)X
- 【題組】蝦子煮熟變紅色。(A)O(B)X
- 【題組】橋梁間留空隙。(A)O(B)X
- 【題組】屬於「液體」的熱脹冷縮應用： 。(A)ㄅ(B)ㄆ(C)ㄇ(D)ㄈ(E)ㄉ
- 【題組】屬於「固體」的熱脹冷縮應用： 。(A)ㄅ(B)ㄆ(C)ㄇ(D)ㄈ(E)ㄉ
- 【題組】實驗中， 必須保持不變的因素？(A)杯子的材料 (B)杯子的水量(C)杯子的大小 (D)杯子的水溫
- 【題組】此時臺灣北部氣溫逐漸。 (選填上升或下降)，為什麼？______編輯私有筆記及自訂標籤國小◆自然-108 年 - 彰化縣縣立和東國小六年級108 上學期自然第一次段考(期中考)南一#926
- 【題組】(2)______編輯私有筆記及自訂標籤國小◆自然-108 年 - 彰化縣縣立和東國小六年級108 上學期自然第一次段考(期中考)南一#92662討論私人筆記( 0 )最佳解!
- A: __ B: It’s 2 o’clock. (A) What time it is? (B) What’s time? (C) What time is it?
- A: Where’s my cat? B: __ in the box. (A) Is (B) It’s (C) It
- It’s three twenty-five __. (A) time (B) ╳ (C) o’clock
- I can’t dance, __ I can draw. (A) is (B) and (C) but
- 【題組】Can you help me?
- 【題組】There you are.
- 【題組】This is my pet.
- 【題組】This is for you.
- 【題組】Come here.
- 【題組】(A)an(B)not(C)the
- 【題組】(A)What(B)Where(C)There
- 【題組】(A)Where(B)There(C)Here
- 【題組】(A)What(B)Where(C)There
- Paul likes palying basketball. He always wears ______ shoes.(A) busy (B) born (C) quiet (D) bright
- Annie and Gina have the same grandfather and grandmother. They are ______.(A) guys (B) relatives (
- Here are your drinks. _________(A) What’s up? (B) Of course. (C) Enjoy! (D) All right!