問題詳情
29. 為求文章的生動變化，將原本形式整齊的文句，故意交錯語次的修辭方法稱為「錯綜」。下列選項中，何者亦屬之？
(A)主人下馬客在船
(B)山猿谷鳥，哀鳴啾啾
(C)弟子不必不如師，師不必賢於弟子
(D)私家收拾，半付祝融。
(A)主人下馬客在船
(B)山猿谷鳥，哀鳴啾啾
(C)弟子不必不如師，師不必賢於弟子
(D)私家收拾，半付祝融。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.928571
統計：A(0),B(13),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 下列關於臺灣現代作家的敘述，何者錯誤？ (A)黃春明：擅長描寫宜蘭平原農村小人物，語言質樸親切，是臺灣當代重要的鄉土文學作家，小說作品有《鑼》、《兒子的大玩偶》等 (B)賴和：一生漢詩創作不輟
- 賦是一種介於詩文之間的韻文，下列有關賦的敘述，何者正確？(A)賦是繼承《楚辭》與荀子《賦篇》而產生的文學作品(B)漢賦以「俳賦」為主，魏晉南北朝變為「大賦」(C)唐代崇尚八股文，因此盛行「股賦」
- 下列關於古代詩家風格的描述，選出□□處最適合填入的選項： 「性情面目，人人各具。讀□□詩，如見其脫屣千乘。讀□□詩，如見其憂國傷時。其世不我容，愛才若渴者，□□之詩也。」（沈德潛《說詩晬語》）
- 請判斷以下文字與哪一位女性作家有關：「華麗到了絕頂就是蒼涼／蒼涼到了盡頭就是絕望／有人澈底狂歡／有人遠走流放／她呢她是愈聽愈聽鼓愈淡／她閉眼盤坐在雲的頂端／看（寫）盡浮浮世間男女磨難／冰雪聰明
- 通俗小說《封神榜》中有不少神話色彩，但也反映出商代末年國君無道、恣意享樂，最後招致滅亡的故事。請問：下列哪件史事與它最相關？(A)湯伐桀 (B)武王伐紂(C)周公東征 (D)光武中興
- 下列有關季節的描寫，何者正確？ (A)「花褪殘紅青杏小，燕子飛時、綠水人家繞，枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草」是寫秋天的景致 (B)「葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉」是寫春天的景致 (C)
- 〈出師表〉雖是人臣呈給君主之奏議，但文中諸葛亮以老臣兼師保之心，語語剴切，句句至誠。文中除「君臣語」外，亦有「父子語」。下列何者近於「父子語」？ (A)陛下亦宜自課，以諮諏善道，察納雅言 (B
- 關於〈上樞密韓太尉書〉一文，作者為什麼要從「為文治學」落筆？ (A)因為韓琦為唐宋八大家之一，深諳為文之道 (B)為發揚韓琦「氣在父兄不能以移子弟」的想法 (C)標新立異，期能在眾多干謁者中脫
- 諸葛亮曾經對面臨的局勢作了分析，認為：「自從董卓以來，群雄並起，而當前大局，他已經擁有百萬之眾，挾天子以令諸侯，一時之間不容易與他爭鋒……」請問：上文諸葛亮提及的「他」是下列何者？ (A) 劉裕
- 歷史老師在課堂上進行主題教學，本次擬以「張機」這個歷史人物為主題。請問：本次的主題應是下列何者？(A)天文曆法的發展 (B)造紙技術的進步 (C)傳統醫學的成就 (D)對外貿易的開拓
內容推薦
- 下列「 」中的注音寫成國字後，何組前後相同?(A) 「ㄆㄧㄠˇ」碧 / 「ㄆ一ㄠˇ」渺 (B)「ㄧㄥ」桃樹 / 「ㄧㄥ」粟花 (C) 孤苦「ㄌㄧㄥˊ」仃 / 泉水「ㄌㄧㄥˊ」ㄌㄧㄥˊ (D)建築修
- 二、作文：( 40分 )題目：夢想
- 古人常依「名」取「字」，所以名、字通常有一定的關係，以下人物的名、字的取用方式，何者與「吳均，字叔庠」的取用之法相同？ (A)杜甫，字子美 (B)陶潛，字元亮 (C)管同，字異之 (D)王念孫，
- 下列「 」中的字，何組意義相同？ (A)望峰「息」心／生生不「息」 (B)「經綸」事務／滿腹「經綸」(C)天下獨「絕」／杜「絕」後患 (D)互相「軒」邈／紅顏棄「軒」冕
- 〈陋室銘〉與〈座右銘〉相比較，下列敘述何者有誤？ (A)「銘」是文體之一，主要用途是記訓誡或頌功德 (B)陋室銘在激勵後輩子孫，座右銘用來誡勉自己 (C)兩者形式上屬於應用文，內容則是屬於論說文
- 〈與宋元思書〉及〈座右銘〉之中，皆可體會吳均和崔瑗兩人「淡泊名利」的情懷，下列何者並不是可以「淡泊名利」的代表人物？ (A)「浮雲富貴」的孔子 (B)「不求聞達」的諸葛亮 (C)「一片冰心」的王
- 「追鹿的獵人，是看不見山的；捕魚的漁夫，是看不見水的。眼中只有鹿和魚的人，不能看到真正的山水；眼中只有看到偶像的人，永遠找不到自我真實的性靈。」本文中的獵人和漁夫為何看不見山和水？(A)無暇欣賞山
- 【題組】37．在福德宮的楹柱上有一副對聯：「這一街許多笑話，我二老從不作聲」可以推斷出福德宮是屬於什麼祠廟？ (A)財神廟 (B)岳飛廟 (C)城隍廟 (D)土地廟
- 下列「 」內的字義，何者兩兩相同？(A) 開「闔」自如/「闔」第光臨 (B) 探訪春「信」/「信」手拈來(C) 徵兵軍「帖」/ 做事妥「帖」 (D) 我見猶「憐」/「憐」香惜玉
- 〈與宋元思書〉一文用了狀聲詞「泠泠」、「嚶嚶」，分別描摹水聲和鳥鳴。這些狀聲詞的產生多是作者主觀的想像，但因約定俗成而持續使用，下列狀聲詞，何者安排不妥當？(A)鹿鳴「呦呦」 (B)蟲鳴「唧唧」
- （甲）傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟（乙）夕陽西下，斷腸人在天涯（丙）故人具雞黍，邀我至田家（丁）孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。以上各項的涵義，哪幾項表現了作者內心的愁緒？(A)甲乙(B)丙丁
- 下列有關「詩」和「曲」的敘述，何者「錯誤」？(A)詩不可加襯字，曲中可略加襯字(B)詩題跟內容配合，曲牌常跟內容不合(C)詩一定要押韻，曲則不押韻(D)詩句字數整齊，曲則長短不齊。
- 青青子衿，悠悠我心。 縱我不往，子寧不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮，在城闕兮。 一日不見，如三月兮。(詩經選)【題組】38．本詩中出現「子」和「我」各指何者？ (
- 下列文句中的狀聲詞，何者使用得最為得當？(A)那陣涼風突然吹來，將女子的髮梢翻動得「淙淙」作響(B)「唧唧」溪水歡快的歌聲從藍綠色的綿綿溪谷中流淌出來(C)那雙長滿粗繭的手正調弄著纖細的胡琴，傳出
- 詞語運用得當，是寫作上非常重要的關鍵，下列哪一個選項括弧內使用的詞語最為恰當？(A)在設計一個大型活動之前，籌備小組必須事先預想可能發生的突發狀況，以收「亡羊補牢」之效。(B)鄒忌身長八尺有餘，
- 關於白樸＜沉醉東風漁父詞＞這首小令，下列敘述何者正確？(A)其內容可以看出作者對於自身缺乏信心(B)全曲寫景色彩鮮明，文字靈動自然(C)作者對於富貴功名非常在乎，朝思暮想(D)「沉醉東風」四個字
- 下列有關詩、詞、曲的介紹，哪一項「不正確」？(A)雜劇是明代的歌劇，無須加上科、白(B)詞的全盛時期是宋代，有小令、中調以及長調的分別(C)近體詩講究平仄、字數、押韻，較古體詩嚴格(D)詞的別稱有
- 【題組】39．本詩中「一日不見，如三月兮。」此句的修辭法和下列何者相同？ (A)有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂 (B)好銳利的喜悅刺上我的心頭 (C)容貌非常秀麗，卻衣衫襤褸 (D
- 古代詩詞中常有詩句轉化為成語，下列根據詩文轉化的成語及其含義何者錯誤？(A)「投之以桃，報之以李」──「投桃報李」，指朋友間互相餽贈，友好往來(B)「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」──「撲朔迷離」，形容
- 「『他（她）就是太愛我了。』『他（她）就是太保護我了。』以愛為名的掩護方式最常出現，也最不容易被發現破綻。只要是不合理的行為，就是該被勸說、糾正、擊退，而不是被掩護。不管它是來自親情、愛情或友情
- 下列各組文句的含意，何者最接近? (A)隱心而後動，謗議庸何傷 / 根深不怕風搖動，樹正何愁月影斜 (B) 施人慎勿念，受施慎勿忘 / 人有恩於我不可念，我有功於人不可忘 (C) 無道人之短，無
- 下列「」中字義，何者有誤？ (A)謗議「庸」何傷 ─ 豈 (B)守愚聖所「臧」─ 讚賞 (C)行之「苟」有恆 ─ 如果 (D)在「涅」貴不緇 ─ 被染黑
- 水流、花落、雲移、山在……在寂靜中，我們的精神與大自然合而為一了，我們將變得更純樸，更和悅，更智慧，也更恬靜了，心湖是一片澄明，萬物的影子皆清晰的反映其上。(張秀亞 談靜) 40．由本文可知，作者所表
- 關於傘和風箏二詩的內容分析，下列敘述何者正確？(A)「小小的希望能懸得多高呢」：暗示人們追逐理想須腳踏實地，不可有過高的空想(B) 以「鳥翅初撲，蝙蝠弧形的雙翼」來形容傘閉闔瞬間的樣貌，譬喻相當生
- 下列四種含氧的化合物，CO，KO2，HOF，OF2氧的氧化數依順序分別為：(A) -4，-0.5，-2，-2 (B) -2，-1，+1，+2(C) -4，-0.5，+1，-2 (D) -2，-0