問題詳情
44 關於聽能創復健的敘述，下列何者不正確？
(A)兒童學習語言主要在一歲到三歲，所以聽能創復健介入等到確定語言遲緩再進行也不遲
(B)聽能創復健的方法很多，要依照個案情形量身訂作適當訓練目的與步驟
(C)聽語學習的歷程為對聲音的查覺、分辨、確認、理解
(D)上課前進行林氏六音與輔具功能測試，是為了確認學生是否在助聽器提供最佳增益下學習
(A)兒童學習語言主要在一歲到三歲，所以聽能創復健介入等到確定語言遲緩再進行也不遲
(B)聽能創復健的方法很多，要依照個案情形量身訂作適當訓練目的與步驟
(C)聽語學習的歷程為對聲音的查覺、分辨、確認、理解
(D)上課前進行林氏六音與輔具功能測試，是為了確認學生是否在助聽器提供最佳增益下學習
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(7),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 52 有關聽損兒童發展特質的敘述，下列何者有誤？(A)聽損兒童的語言發展過程及內容與一般聽常兒童無異(B)聽損兒童的作業智力商數並不會比一般聽常兒童落後(C)聽損兒童的視覺發展不會因聽力損失而出現補償
- 37 如圖所示之雙極性接面電晶體（BJT）放大器，已知電晶體參數β(＝Ic/Ib)為 120，以及電晶體集極到射極的交流輸出阻抗ro為 60 kΩ，則此放大器的輸出阻抗Zo約為多少？ (A) 7
- 43 雙耳極重度聽障，合併視障與其他發展遲緩兒童較適合下列何種聽能訓練方法？(A)手語訓練 (B)讀唇併口手語訓練(C)聽覺口語法 (D)綜合溝通法
- 33 無論傳統眼振圖或電腦計算眼振圖，計算或比較眼振大小時，大多以下列那一數值為主？(A)眼振出現的最大振幅 (B)眼振出現到結束的時間(C)眼振的慢相平均速率 (D)眼振的快相平均速率
- 51 有關老年聽損者的聽能復健計畫的敘述，下列何者有誤？(A)老年聽損者的性別是評估人工耳蝸植入手術預後的好指標(B)音位退化（phonemic regression）是老年聽損者常出現的問題(C)鼓
- 42 六個月大男嬰，出生時雙耳未能通過 aABR，但雙耳卻通過 OAE。一個月、三個月及六個月追蹤 ABR閾值均無反應，但父母均異口同聲認為小朋友對聲音有反應，聽力師進行諮詢時應：(A)強調 OAE
- 32 關於前庭功能正常受試者，在搖頭測試中，頭部搖動的角度與眼球位移的角度的關係，下列何者為是？(A)前後兩者相等 (B)前者大於後者(C)後者大於前者 (D)兩者並無相關，或大或小均有可能
- 41 再續上題，經適當聽能輔具選配後，優先考慮的聽能復健策略為下列何者？(A)手語訓練 (B)口手語訓練 (C)讀唇訓練 (D)聽覺口語法
- 31 再續上題，為確認該個案雙耳前庭功能是否有差異，應參考或加作下列那一項測試最合理(A)搖頭測試（head shaking test） (B)前庭誘發肌電位（VEMP）(C)冰水溫差測試（i
- 30 再續上題，經執行眼振圖及溫差測試結果為左耳反應減弱（unilateral weakness, UW），臨床上的意義最可能是下列何者？(A)代表左耳前庭功能低下，應考慮左耳急性前庭神經炎等
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- 61 進行溫差測試時，個案頭抬高 30 度，此時若由左耳灌入冷風時，正常眼振（nystagmus）會如何表現？(A)向右側逆時針迴旋眼振 (B)向左側逆時針迴旋眼振(C)向右側水平眼振 (D)向左側水
- 53 有關聽常人與聽障者使用讀話（speechreading）溝通的描述，下列何者正確？(A)讀話的運作過程應包括聽覺記憶(B)如果對方讀不懂你的話語，可改用容易讀話的語詞替代(C)與對方坐在同一邊，
- 35 續上題，這類型的眼振在臨床上代表的意義為下列何者？(A)中樞病變 (B)周邊前庭病變(C)屬先天眼振的變異 (D)有時正常也會出現
- 45 前庭系統受到疾病影響產生功能損害或障礙時，下列那一個症狀與其關聯性最低？(A)昏厥（syncope） (B)眩暈（vertigo）(C)步態不穩（ataxia） (D)耳鳴（tinnitus）
- 71 研究發現嬰幼兒對母語的母音（vowels）和子音（consonants）的區辨能力表現，下列敘述何者正確？(A)母語的母音區辨能力大約在 11-12 個月大 (B)母語的子音區辨能力大約在 6
- 62 進行前庭誘發肌電圖（VEMP）測試時，直接刺激的標靶器官與傳入的神經為何？(A)球囊，下前庭神經 (B)橢圓囊，上前庭神經(C)橢圓囊，下前庭神經 (D)水平半規管，下前庭神經代號：5301頁次
- 54 有關如何與聽障成人互動的敘述，下列何者有誤？(A)到人群多的餐廳一起用餐，邊吃東西邊說話，有利於溝通(B)使用手語不會妨礙聽障者的語言發展(C)與聽障成人溝通時，可放慢說話速度並提示關鍵字詞(D
- 36 執行眼振圖檢查時，在自發或誘發眼振出現時，會開燈或要求注視一特定位置，此項測試被稱為下列何者？(A)注視眼振（gaze nystagmus） (B)視軸測試（conversion/diversi
- 46 當前庭系統出現功能障礙時，在急性期的處置何者較不適當？(A)儘量臥床休息 (B)使用止暈止吐藥物(C)若懷疑 BPPV，可及早進行耳石復位術 (D)若懷疑梅尼爾氏症，要多補充鈉的流失
- 72 在聽覺訓練的活動中，若要訓練聽障學生分辨（identification）的能力，下列那一項活動應優先設為目標？(A)喇叭聲和警鈴的分辨 (B)肯定句和疑問句的分辨(C)ㄉ和ㄊ的分辨 (D)大小聲
- 63 一般前庭平衡功能的評估項目中，下列那一個測試會出現類似病理性的方向性眼振？(A)追視（smooth pursuit tracking） (B)跳視（saccade movement）(C)搖頭眼
- 55 有關噪音性聽損（noise-induced hearing loss）的敘述，下列何者有誤？(A)是最常見的職業傷害之一 (B)聽損主要在 4000 Hz 附近(C)多為感音神經性聽損患者 (D
- 37 一名足月產男嬰，在生產的診所新生兒 aABR 聽篩左耳通過、右耳未通過，後續的處理首先應為：37(A)在原院所或轉介院所進行 aABR 複篩(B)轉介至教學醫院進行診斷性腦幹聽性反射（T
- 47 下列有關前庭復健的理論基礎描述，何者不正確？(A)大多數前庭病變在停止眩暈時，功能都會恢復(B)若沒有恢復，中樞系統也會出現適應或疲乏的現象(C)即使中樞系統適應不好時，可以靠其他系統進行代償(
- 73 洋洋是五歲的聽損幼兒，在聽覺訓練時，聽力師說：「貓咪」並要求洋洋仿說，這是訓練聽知覺的那一個層次？(A)察覺（detection） (B)區辨（discrimination）(C)指認（iden
- 64 聽力師為個案做頭部變換測試（positioning test）時，當病患從坐姿迅速躺為懸垂頭位後，觀察到向下眼振，應如何解讀？(A)屬正常現象，無臨床意義 (B)應屬良性偶發性姿態性眩暈(C)應
- 56 有關老年性重聽（presbycusis）的敘述，下列何者有誤？(A)聽損主要在 4000 Hz 附近(B)主要病灶在耳蝸(C)主要受損部位是基底膜的毛細胞及支持細胞(D)聽損類型是高頻聽損
- 38 續上題，該個案經過轉介與複檢後，在六個月大時確認右耳為極重度聽損，左耳聽閾為正常，後續的聽能復健首先應為：(A)右耳植入人工電子耳，並安排密集聽能復健課程(B)右耳選配強力助聽器，並安排
- 48 下列有關眩暈及平衡障礙個案進行前庭功能檢查實施的時機，何者不適當？(A)應立即施行理學檢查與神經學檢查(B)待止暈止吐後即可實施聽力檢查(C)要在眩暈發作時執行眼振圖檢查(D)頭位改變檢查時，若
- 74 王媽媽在廚房不小心將鍋蓋掉落地上，正在廚房隔壁房間玩的女兒轉頭，女兒的反應是屬於那一項聽覺層次？(A)聲音的覺察（sound awareness） (B)聲音的區辨（sound discrimi
- 65 從影像眼振圖（videonystagmography, VNG）檢查發現，個案做頭位變換測試（Dix-Hallpike test）時，出現迴旋向地眼振（geotrophic rotational
- 57 雙耳異訊（dichotic listening test）的測量可以確認受測者那一部分的病變？(A)中樞聽覺處理異常 (B)響音重振(C)假性重聽 (D)耳蝸後病變
- 39 一名 34 週出生男嬰，出生時發現雙耳小耳症合併耳道閉鎖，後續的聽能處理首先應為下列何者？39(A)及早進行 aABR 或 OAE 新生兒聽篩(B)及早進行高解析度顳骨電腦斷層以確認內耳
- 49 慢性眩暈個案，進行前庭復健頭頸運動時，抱怨頭更暈了，下列敘述何者不適當？(A)應立即停止頭頸運動 (B)應鼓勵繼續執行(C)應是對於前庭系統刺激導致的必然現象 (D)症狀越久，復健需要的時期越長
- 75 影響聽損兒童學習口語的因素，下列那項影響最小？(A)臨床人員對兒童父母提供口語學習的有效策略之指導技巧(B)兒童的父母能夠瞭解及運用早期語言習得的原則(C)兒童的聽力損失情形(D)兒童的大腦及神