問題詳情
46.力的三要素為？
(A)力的產生原理、力的使用原理、力的作用原理
(B)力的大小、力的阻力、力的接觸面
(C)力的初速、力的軌跡、力的作用點
(D)力的大小、力的方向、力的作用點
(A)力的產生原理、力的使用原理、力的作用原理
(B)力的大小、力的阻力、力的接觸面
(C)力的初速、力的軌跡、力的作用點
(D)力的大小、力的方向、力的作用點
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.901333
統計：A(6),B(9),C(9),D(338),E(0)
內容推薦
- 下列哪一個學說與理論的觀點將個體是為「被動」？(A)人本主義 (B)心理分析 (C)訊息處理論(D)行為學派。
- 在較長時間內對同組受試者身心變化做追蹤式的研究，以比較不同年齡的身心特徵，進而發現發展的規律性，這樣的研究適合採用(A)橫斷法(B)縱貫法(C)連續法(D)調查法 。
- 下列何者不是布魯姆教學目標分類中的類別？(A)認知 (B)情感 (C)動作技能 (D)藝術人文
- 依刑法規定下列敘述何者錯誤(A)依法令之行為不罰(B)依所屬上級公務員命令之職務上行為不罰。明知命令違法者亦同(C)未滿十四歲人之行為不罰(D)對於現在不法之侵害而出於防衛自己或他人權利之行為不罰。但
- 習慣成為一種法源，除了反覆之慣行外，尚須有下列哪一項要件？(A)經立法院認可(B)經法院正式公告(C)人們在規範上的確信(D)社區居住民間的協議
- 「烏有所謂施恩德，與夫知信義者哉？」(縱囚論‧歐陽脩)此言用意在：(A)美頌(B)駁斥(C)存疑(D)感傷
- 有關職業組合卡的使用，以下哪一項敘述是正確的？(A)實施過程中，除了興趣之外，要提醒個案注意自己的能力是否可及(B)國中生年齡過小，還不適宜以職業組合卡來協助其探索興趣(C)實施過程中應當盡可
- 下列敘述何者正確？(A)潛在課程通常是有計畫的安排(B)空白課程通常又稱懸缺課程，即應教學生的課程未教(C)下課時間、自習課都屬於空白課程的一部分(D)以兩個以上學科的方法、語言來探討一個中心主題，此
- 對於領導者養成的實務訓練而言，下列的順序何者為宜：(A)觀察員→成員→見習領導員→團體領導者(B)觀察員→諮商員→見習領導員→團體領導者(C)成員→催化員→觀察員→團體領導者(D)成員→諮商員→
- 以下對於塔巴模式(Taba model)課程設計所做的描述，何者為非？(A)屬於草根模式 (B)採歸納式設計課程(C)從通用設計及於特定設計(D)最後一個步驟為安置與散播單元
內容推薦
- 四草砲台是下列哪位人士於中英鴉片戰爭時修築籌勘的？((A)姚瑩(B)劉銘傳(C)沈葆禎(D)蔣元樞)。
- 下列何者的活動目標偏重分析層次的教學目標？ (A)為童話下定義 (B)為一個童話寫新的開始和結尾 (C)比較相似情節結構的童話故事 (D)過去童話故事中的生活是否適合現今的社會。
- 依據現行民法，民事，法律所未規定者，首先應依下列中何者決定？(A)法理(B)判例(C)學說(D)習慣
- 1髮菜由下列哪一種生物組成？(A)藍綠藻 (B)綠藻 (C)褐藻 (D)紅藻
- 愛彌兒一書的作者是(A)裵希特 (B)盧梭 (C)杜威 (D)柯勒 。
- 教育重視全人的教育，教育心理學家強調知、情、意、行四者並重的心理發展中的「意」指的是(A)意義(B)意見(C)意志(D)情意 。
- 2 依照W. Glasser 的說法，憂鬱症的成因來自於：(A)生理的異常所致(B)精神的疾病所致(C)個體的選擇所致(D)環境的壓迫所致
- 在史塔夫賓提出的CIPP評鑑模式中，敘述和分析可用的人力和物質資源、解決模式，以及在行動過程中的程序設計等，係為哪種評鑑方式？(A)脈絡(context)評鑑(B)輸入(input)評鑑(C)過程(p
- 一般而言，界定都市中心商業區常用的指標是中心商業高度指數和中心商業強度指數。使用這兩項指標界定中心商業區，必須以下列那一項條件為前提才有意義？(A)都市規模相同(B)都市均勻分布(C)都市居民商
- 依據余定（W. J. Reddin）的三面領導理論，領導者的行為層面應不只限於「工作」與「關係」層面，還包含下列何種層面？ (A)效能 (B)性格 (C)領導風格 (D)成熟度。
- 一個人的「理想我」與「現實我」是完全一致的。(A)是 (B)否
- 中輟生往往缺乏學習動機，就 Dweck 的說法，是由於欠缺 (A) 自我價值感 (B) 自我認同感 (C) 學習目標 (D) 表現目標
- 依民法規定，叔與姪屬於幾親等之血親？(A)一親等血親(B)二親等血親(C)三親等血親(D)四親等血親
- 20著有歌曲問的是哪一位音樂家(A)黃自(B)趙元任(C)蕭友梅(D)李叔同
- 由做中學是誰的主張？(A)杜威 (B)巴夫洛夫 (C)海德格 (D)史基納
- 桑代克不曾提出(A)因果律(B)練習律(C)準備律(D)效果律 。
- 3 行為評估的ABC 理論中的A (Antecedents) 是以何種理論做為衡鑑行為的原理？(A)古典制約論(B)操作制約論(C)觀察學習論(D)自我控制論
- 3．下列哪一種教學評量是實施於當學生的學習困難持續發生，用以深入分析其困難所在及原因？(A)形成性評量(B)總結性評量(C)診斷性評量(D)安置性評量
- 在升學輔導過程中，學生經常分不清什麼是自己能「擁有｣(having)的興趣，什麼又是真正能「享受其中｣(being)的興趣。輔導老師可以透過以下哪一個最佳方式協助案主探索所謂能｢享受其中｣的興
- 孟子認為人皆有惻隱、羞惡、辭讓、是非之心。辭讓之心，「 」之端也。引號內應填入：(A)仁(B)義(C)禮(D)智
- 下列何者不是安平古堡早期曾有過的稱呼？((A)普羅民遮城(B)奧倫治城(C)熱蘭遮城(D)王城)。
- 生命教育中關於「墮胎」議題，下列教學方式何者較不適合？(A)針對胎兒的生命權與母親的自主權進行辯論(B)以墮胎過程的影片討論手術過程前後對母體的身心靈影響(C)小組訪談在宗教領域與醫療領域的專業
- 依民法規定，遺產繼承人，除配偶外，有關其繼承順序之敘述，下列何者正確？(A)直系血親卑親屬、父母、兄弟姊妹、祖父母(B)直系血親卑親屬、父母、祖父母、兄弟姊妹(C)父母、直系血親卑親屬、
- 如果學生的能力較強，經驗較多，宜採的學習方式為 (A)分散法 (B)部份法 (C)整體法 (D)記憶法 。
- 下列何項最能正確詮釋教育鬆綁的真諦？ (A)教育自由化 (B)教育產業化 (C)教育大眾化 (D)教育市場化