問題詳情
35.高老師和學生在課堂討論中發現，道路的名稱常為男性偉人，如「羅斯福路」，於是請學生分組蒐集資料，選出知名的歷史女性，並向相關單位建議，將「羅斯福路」改為「海倫凱勒路」。這是哪一種多元文化課程設計取向？
(A)貢獻取向
(B)添加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
(A)貢獻取向
(B)添加取向
(C)轉化取向
(D)社會行動取向
參考答案
答案：D
難度：簡單0.76803
統計：A(1076),B(317),C(1118),D(8317),E(1) #
個人：尚未作答書單：班克斯-多文化課程設計理論模式、多元文化課程設計取向、個人化系統教學法
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- 668promote (A) 使…困擾；干擾 (B) 打成泡沫(如奶油) (C) 促進；發揚 (D) 冰凍
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- 673separated (A) 無私的 (B) 種族的 (C) 可靠的 (D) 分開的；不在一起的
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