問題詳情
25. 小英是一個四歲的小女孩。班級活動時，她能夠根據老師的指令活動，也常是班上第一個完成工作和收拾完畢的孩子。可是，她很少說話；跟同儕相比，她所使用的句子長度也較短。若你是她的老師，最好的因應策略為何？
(A) 轉介小英找專家進行智力測驗或發展遲緩的評量
(B)瞭解小英在家中的語言使用狀況
(C)使用字卡或設計活動以增加其字彙
(D)要求小英口頭描述她所進行的活動，因為她應有足夠的語言能力，才能根據老師的指令行事 臺北巿立教育大學九十八學年度研究所碩士班入學考試
(A) 轉介小英找專家進行智力測驗或發展遲緩的評量
(B)瞭解小英在家中的語言使用狀況
(C)使用字卡或設計活動以增加其字彙
(D)要求小英口頭描述她所進行的活動，因為她應有足夠的語言能力，才能根據老師的指令行事 臺北巿立教育大學九十八學年度研究所碩士班入學考試
參考答案
答案：B
難度：適中0.65258
統計：A(39),B(1189),C(155),D(439),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格
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