問題詳情
題組:王老師負責教授月亮國小的五年級健康與體育領域的課程，根據學校的課程進度，他在第七、八週的負責教授的進度為「足球」。因為大部分的同學都是第一次接觸足球，而且為了提高學生的興趣，王老師在教導足內側傳接球基本技巧之後，規劃以「足壘球」作為課程的總結。在進行比賽的過程中，雖然大家都玩得很開心，但是王老師發現有一位瘦弱的男學生小白，在分組的過程中即遭到同學們的排擠，而小白在比賽過程中若出現失誤，更成為同學誇張嘲笑的對象。雖然王老師曾出言制止並試圖道德勸說，但大部分同學對於這樣的狀況根本不以為意，認為這只是無傷大雅的玩笑，同學彼此之間相互調侃、數落的狀況似乎已是常態。對此，王老師非常氣餒，希望能找到一些策略來改善這樣的狀況。
36.( ) 王老師欲使用分段教學的「逆進教學法」來指導足內側踢球動作，請問他會先安排何種學習活動？
(A) 踢球的預備站姿
(B) 足內側踢球時的部位與角度
(C) 踢球腳的擺動
(D) 支撐腳的踩踏
36.( ) 王老師欲使用分段教學的「逆進教學法」來指導足內側踢球動作，請問他會先安排何種學習活動？
(A) 踢球的預備站姿
(B) 足內側踢球時的部位與角度
(C) 踢球腳的擺動
(D) 支撐腳的踩踏
參考答案
答案：B
難度：簡單0.726115
統計：A(5),B(114),C(32),D(6),E(0)
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