問題詳情
1. 當使用調頻過網(FM Screening)技術時,其網屏角度應錯開多少度,才不會產生撞網的現象
(A)15°
(B)任何角度都不會錯網
(C)30°
(D)45°。
(A)15°
(B)任何角度都不會錯網
(C)30°
(D)45°。
參考答案
答案:B
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 依據「性別平等教育法」規定,學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時,應命加害人接受心理輔導之處置,並得命加害人須接受幾小時之性別平等教育相關課程?(A)4 小時 (B)8 小時
- 依據「教育基本法」規定,中央政府之教育權限,下列何者錯誤?(A)教育制度之規劃設計 (B)對地方教育事務之適法監督(C)協調與執行地方性教育事務 (D)教育統計、評鑑與政策研究
- 下列何者是我國當前教育政策?(A)學前教育義務化 (B)教育行政機關採委員制(C)高中全面改為綜合中學 (D)實施十二年國民基本教育
- 美國教育行政制度層級的劃分,下列何者正確?(A)聯邦、郡、學區 (B)州、學區、學校(C)聯邦、區、縣市 (D)聯邦、州、地方學區
- 教師進行班級教學時,應公平對待不同身分背景、階層的學生。這是較符合下列何種教育機會均等的概念?(A)每個人都享有受相同教育過程的機會 (B)每個人都享有受相同教育資源的機會(C)每個人都享有受相
- 教師社群經凝聚共識後,主張師生之間應保持社會距離,拿捏師生間的分寸,因此教師必須運用權威,與學生維持適當的師生關係。此時教師是擔任下列何種角色?(A)人格感召者 (B)功能領導者 (C)自然領導
- 學校各科教學應依學生能力進行分組,讓每位學生適性發展,使他們將來進入社會後,能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。此觀點較符合下列何種理論?(A)結構功能論 (B)社會衝突論 (C)象徵互動論 (
- 李老師在物理學方面的知識豐富,教學方法又非常獨特,他開設的自由選修課,學生都覺得收穫良多,也很佩服李老師。李老師發揮了下列哪一種教師權威?(A)法理權威 (B)傳統權威 (C)專業權威 (D)精
- 王老師要求學生不要使用火星文,但學生不但不理會,反而私下揶揄老師。這是屬於何種學校文化?(A)學校傳統文化 (B)學生次級文化 (C)教師次級文化 (D)學校制度文化
- 1960 年代興起的「教育投資論」,主要指的是國家或個人透過教育事業的投資,以促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本?(A)物質資本 (B)人力資本 (C)財務資本 (D)象徵資本
內容推薦
- 陳老師編製了一份英語科成就測驗,學生在這份測驗的得分與國中會考的英語科成績具有高度相關。此一英文科成就測驗具有何種效度?(A)專家效度 (B)內容效度 (C)區別效度 (D)效標關聯效度
- 擔任導護的張老師攔下服裝不整的淑娟。淑娟解釋:因為快遲到了,來不及整理服裝。但不論淑娟如何辯駁,張老師只是一再反問:「你有沒有服裝不整?」張老師運用肯特(L. Canter)果斷訓練模式的哪一種策
- 在李老師的指導下,大明學會了網球的各種抽球手法。到了戶外球場與同學相互抽球時,大明能夠調整抽球的手法,連續抽出好球。依據辛普森(E. Simpson)的技能領域目標分類,大明達到下列哪個目標層次?
- 曾老師將「二元一次聯立方程式」單元設計成一連串的小單元,再據以編製測驗題目。實施時,學生各自作答後,立即檢核對錯,以逐步完成全部教材的學習。曾老師的教學法較接近下列何者?(A)微型教學 (B)編序
- 下列有關檔案評量的敘述,何者較為適切?(A)檔案評量屬於客觀式評量 (B)視教學與評量為兩個獨立事件(C)可以瞭解學生學習的歷程和成果 (D)學生的所有作品都要放入檔案中
- 依據《十二年國民基本教育課程綱要》,由國家統一規劃「學習表現」與「學習內容」,以培養學生的核心素養,奠定適性發展的基礎。這屬於下列哪一種課程?(A)領域學習課程 (B)核心精實課程 (C)校訂必修
- 謝老師上課時運用點名提問,使學生投入學習活動與維持注意力。這符合庫寧 (J.Kounin)教學管理模式中的何種技巧?(A)團體警覺 (B)進度管理 (C)過度飽和 (D)背後長眼睛
- 菁莪高中在討論素養導向的校訂課程時,期望能培養學生「系統思考與解決問題」的核心素養。下列哪一種課程設計較為適當?(A)探究社區環境及善用資源,以規劃並執行社會行動方案(B)推動跨領域的閱讀教學活
- 下列有關選擇題誘答選項的敘述,何者較為適切?(A)同時吸引較高比率的高、低分組學生來選答(B)低分組學生正確選項的選答率要高於誘答項(C)誘答選項須依據學理設計才能具有診斷功能(D)分析誘答力前
- 下列學生申請獎學金的資格,何者最符合常模參照的概念?(A)學年總成績必須達 80 分以上(B)上下學期的期末段考各科答對率均達 80%以上(C)學年總成績必須達到學校同年級成績 PR 80 以上
- 盧老師想從數學社群所發展的題庫,編輯一份試卷來篩選適合參加數學競試的學生。在相同的評量目標下,哪一試題比較符合他的測驗目的?(A)甲:高分組 50%答對,低分組 30%答對(B)乙:高分組 30
- 下列哪一項不屬於「導引學習心向」的作法?(A)教學方法宜多樣以激發學習動機(B)複習舊知識以奠定新學習的基礎(C)明白告訴學生這堂課的學習目標(D)揭示教學重點並做有系統的介紹
- 劉老師想知道自編的數學測驗能否穩定評估學生的數學能力。下列哪一種方法較適切?(A)將學生在這份測驗的得分與之後數學學科能力測驗的得分,進行相關分析(B)比較自編測驗的出題方向及題數,與專家所編擬
- 高登(T. Gordon)認為:教師採用「我訊息」(I-message)策略,有助於師生溝通。 大華在上課時隨意講話,干擾到吳老師上課。吳老師如採「我訊息」策略,會如何表達?(A)大華!好學生要
- 下列何種說法,比較符合價值澄清法的特性?(A)較關切價值形成的結論,而非價值形成的過程(B)教師宜鼓勵學生依據大多數人的想法選擇價值(C)基本前提是沒有人可傳輸絕對正確的價值給其他人(D)價值形
- 鄒老師運用多元化的教學方法,啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論,製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能?(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、
- 余老師自編一份 80 題的國語文成就測驗,其信度係數為 0.85。若依據原命題雙向細目表的題數比例,將該測驗刪減為 45 題,則縮減後測驗的信度與效度有何變化?(A)信度提高,效度降低 (B)信
- 中學的國文課程改革,常因文言文和白話文的比例高低而有所爭議;社會領域則因不同史觀而對專有名詞的使用,產生爭論。對此現象的解釋,何者錯誤?(A)就寫實模式而言,這是課程設計的自然現象(B)就課程選
- 林老師嘗試以「積極聆聽」了解並幫助學生。在下列的對話之後,林老師如何回應最為恰當? 師:你最近經常遲到,使我必須中斷教學,也讓同學分心,令我感到困擾。 生:嗯……,對不起!我最近碰到的事情比較多
- 當沿岸航行時,下列何種情況會使使船舶的實際船位比航進定位更接近海岸?(A)順流(B)頂流(C)順風(D)陸風
- 有關青少年情緒發展的敘述,下列何者較為正確?(A)情緒波動及變化小(B)與文化因素無直接關連(C)受生理因素影響而無情緒自主性(D)情緒經驗逐漸區分出主觀與客觀世界
- 在傳統、未工業化的社會,下列哪一種統合狀態青少年可能有較佳的自我適應?(A)迷失型(identity diffusion) (B)早閉型(identity foreclosure)(C)未定型(
- 九年級的家豪受到集體主義文化影響,他自我概念最不可能包括下列何者?(A)尊重權威人物(B)追求自我獨立性(C)依照父母的期望進行職業選擇(D)不在班上公開表達同的看法不在班上公開表達同的看法
- 關於某能力測驗百分等級 80 的解釋,下列敘述何者正確?(A)表示某學生的分數是 80 分(B)表示某學生贏過 80%參與測驗學生(C)表示某學生在 50 題的測驗中答對 40 題(D)與百分等
- 有一學生在班上數成績的標準化 T 分數為 60,則其代表意義為何?(A)表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差(B)表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差(C)表示該學生的分數贏過班上約 6