問題詳情
16 假設測驗 X 包含兩個分測驗，每個分測驗量尺是平均數 50 標準差 8，而分測驗 A 的信度是 0.85，分測驗B 的信度是 0.90，請問若以 68%的信賴水準推測，此兩分測驗分數要相差多少分以上才算真有差異？
(A)4
(B)4.5
(C)5
(D)5.5
(A)4
(B)4.5
(C)5
(D)5.5
參考答案
答案：A
難度：困難0.304348
統計：A(7),B(3),C(4),D(5),E(0)
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- 2 根據下列測驗目的判斷，何者最適合採用常模參照測驗？(A)對未通過測驗最低標準之學生提供課業輔導(B)依據教師是否具備必要之專業能力核發證照(C)診斷學生學習缺失(D)篩選智能資賦優異學生
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- 17 假設智力測驗 X 的信度 0.91，且平均數 100 標準差 15，某考生測得分數 110，以下有關該考生真分數的陳述，何者為正確？(A)真分數有 68%的機率會落在 105–15 之
- 26 下列採用理論法編製的測驗是：(A)愛德華斯個人興趣量表（EPPS）(B)明尼蘇達多相人格量表（MMPI）(C)青少年心理測驗（CPI）(D)卡氏十六種人格測驗（16PF）
- 34 下列關於智力研究的陳述，何者錯誤？(A)年齡愈小智力愈不穩定(B)智力的穩定性評估可用相關係數(C)智力的變動隨年齡增加而減小(D)年幼兒童的智力可以預測其以後的發展
- 3 標準化成就測驗不一定具備下列何項特質？(A)最低通過或精熟標準(B)施測程序標準化(C)計分程序一致化(D)常模
- 9 以下那一特質不屬於五大（Big Five）人格因素？(A)嚴謹性（Conscientiousness）(B)外向性（Extraversion）(C)神經質（Neuroticism）(D)自主性（A
- 18 假設將新編的國小數學科成就測驗，施測於有代表性的國小學生，並以他們段考的成績與該成就測驗計算相關，作為成就測驗之效度，這是何種效度？(A)建構效度(B)內容效度(C)同時效度(D)預測效度
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- 4 下列關於成就測驗之用途，何者不恰當？(A)篩檢須特殊協助之學童（如：資優、智能不足等）(B)評鑑教師教學有效性(C)診斷學生學習錯誤(D)評量學生學習進展
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- 37 下列何種類型不是 Holland 職業選擇理論之人格類型之一？(A)C 型(B)I 型(C) M 型(D)R 型
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- 30 測驗實務聯合委員會（JCTP）界定十二項正確使用測驗基本能力，以下何者不是基本能力之一？(A)避免使用無法套用計分的自製答案卡(B)避免在施測過程中教導或指正受試者(C)提供不同團體間共享常模的
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