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• 在兒童期的初期，哪一項成長最難以測定？(A)感情成長 (B)社會成長 (C)知覺成長 (D)創造力成長
• 佛洛伊德對達文西(Leonardo da Vinci)的《聖母、聖子暨聖安娜》(Virgin and Child with Saint Anne)提出哪一種闡釋？(A)聖母與聖安娜是對生母與養母
• sin 28°．cos 35°．sec 35°．csc 28°．tan 45°＋tan213°－csc277°＝　【6】　。
• 挪威畫家愛德華‧孟克的《尖叫》(The Scream) 受到喜愛的原因？(A)骷髏頭的造型大膽而獨特 (B)表現焦慮感 (C)扭曲的空間表現與主觀色彩 (D)以上皆是
• 關於藝術家亨利‧摩爾(Henry Moore)，下列何者不正確？(A)英國雕刻家 (B)美國雕刻家 (C)製作很多著名的公共藝術 (D)風格抽象
• 哪一種方式最不適合國小高年級美術課的教育原則？(A)將作品排序訂出優劣並給予獎賞。(B)以集體製作的方式，將個人的作品剪貼成一件大作品。(C)請小朋友講述自己的作品。(D)以故事來啟發題材。
• 美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納(Howard Gardner)於1983年提出多元智能理論，除了語文智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能、肢體動覺智能、人際智能、內省智能外，尚有哪一
• P ( sinθcosθ, tanθsecθ) 在第三象限，則θ為第　【5】　象限角。
• ※1~2題為題組在大氣層中，二氧化氮是氮的多種氧化物之一種。它會進行雙聚合，形成N2O4。【題組】N2O4(g)分解以形成NO2(g)的反應為一級反應（first-order process），其
• Lowenfeld & Brittain認為一般兒童九至十一歲藝術創作發展特徵，是什麼階段？(A)圖式化階段 (B)寫實主義萌芽階段 (C)寫實主義階段 (D)決定階段

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• 關於薩爾瓦多‧達利(Salvador Dali)的《記憶的持續》(The Persistence of Memory)，哪一項說法是正確的？(A)榮格的群體記憶學說 (B)畫中呈現達利的自畫像
• 魯西恩‧佛洛伊德(Lucian Freud)被稱為「存在主義的安格爾」，理由是什麼？(A)精密的描繪風格 (B)表現二戰後人心的疏離感 (C)透過精密的描繪表現了脫離現實的感覺 (D)以上皆是
• 「寂寞真幾」、「感而遂通天下之志」，突出「感」的美學觀的是哪一部經典？(A)山海經 (B)周易傳 (C)老子 (D)孟子
• 下列何者認為社會發展是由於權力不斷鬥爭的結果，在社會變遷過程中，任何團體若想取得優勢，必須採取強制的手段？(A)演化論(evolution)(B)功能論(functionalism)(C)衝突論
• θ為銳角，若sinθ＋cosθ＝，則tanθ＋cotθ＝　【8】　。
• 教育行政倫理之影響因素，大致上可從個人與制度的層面分析，其中若由整體教育行政制度分析行政倫理的影響因素，又可分為三大取向。其中不包括下列何者？(A)正義倫理 (B)批判倫理 (C)價值倫理 (D
• ( )試問下列各選項何者最小？　(A) (0.4)-(B) (0.4)-(C) 　(D) 　(E)
• 明文規定：「國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任；並得為其子女之最佳福祉，依法選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」使家長擁有教育選擇權的法源根據為何？(A)《國民教育法》 (B
• 下列何者為特雷姆(A. K. Treml)所提出之演化教育學的主要主張?(A)存在先於本質(B)生命系統的適應有三種類型：適應、同化、調適(C)教育的演變有五個階段：傳統教育學、實證教育學、精神
• 設的小數部分為x﹐則=___【2】____﹒
• 個體發展具有通則，下列對於發展的敘述，何者是正確的？(A)發展狀況是身體與環境交互作用的結果(B)發展的連續歷程中呈現階段的現象(C)發展過程不具有共同模式(D)早期的發展是後期發展
• 丁老師發現教室髒亂時便趕快讓同學加以清掃，以免他們再破壞或亂丟紙屑。請問這位老師擔心會產生下列何種效應？(A)時近效應( recency effect) (B)破窗效應(broken wind
• 下列有關西方教育家與教育的「隱喻」(metaphor)的配對，何者是正確的？(A)柏拉圖(Plato)—教育即走出洞穴(B)斯賓賽(H. Spencer)—教育即接生(C)裴斯塔洛齊(J. H.
• 「人類生而怕黑怕蛇」的傾向，乃是心理學家榮格（Jung）所稱的？(A)集體潛意識 (B)個人潛意識 (C)認知失調 (D)退縮反應
• 小真此次英文段考成績為50分，與班上同學相比，其PR值為95。若以60分為及格分數，則該班此次英文段考成績呈現出何種分布情形？(A)常態 (B)負偏態 (C)正偏態 (D)雙峰態
• 教師採取下列何種作法，有助於引發與維持國中學生的學習動機？(A)教師主導整個教學活動 (B)有效連結學生的新舊經驗(C)學習任務不要具有挑戰性 (D)教師延遲給予明確的回饋意見
• 兒童中心論者說：「我們是在教兒童，而不是教書本。」此可視為一種教育理論，也可視為下列何種教育的語言？(A)教育的明喻 (B)教育的隱喻 (C)教育的詩句 (D)教育的口號
• 高曼（D. Goleman）在其《情緒智力》一書中，提出「EQ」的概念，並指出情緒智力的五大要素，下列何者並不包含在內？(A)認識自身的情緒 (B)妥善管理情緒(C)人際關係的管理 (D)後設認
• 皮亞傑(J. Piaget)認為個體以既有的認知基模適應環境的新要求，企圖以此種方式把新經驗納入既有的舊經驗中，此種現象稱為？(A)調適 (B)同化(C)適應 (D)平衡全一張(正面)(請翻面
• 美國心理學家艾瑞遜(Erikson)倡議心理社會發展論，提出人格發展的八個時期，其中六歲至青春期屬於哪一個危機或衝突中？(A)對人信賴或不信賴人 (B)勤奮努力或自貶自卑(C)自我統整或角色錯
• 「老師教完並不等於學生學會」，即在提醒教師必須關注M. F. Klein和J. I. Goodlad發現課程決定五種層次的哪一個層次？(A)經驗課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)運作
• 「稱讚應針對學生努力的成果和完成的作品，而不是學生的品德和人格。」此種概念金納（Ginott）稱之為？(A)評價式稱讚 (B)自然後果稱讚 (C)鑑賞式稱讚 (D)具體式稱讚
• 國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法，導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性，可以採取下列何種溝通技巧，以利學生在自我評估後，表現符合校規的行為？(A)單面論證 (B)雙面論證 (C)
• 下列何者關於《國民教育法》的敘述正確？(A)國民教育以培養具國家意識與國際視野之現代化國民為目的(B)超過十八歲未受國民教育之國民，應受國民補習教育(C)國民中小學之課程應以民族精神教育及國民
• 皮亞傑(J. Piaget)與布魯納(J. S. Bruner)的認知發展論有許多相同之處，下列敘述何者正確？(A)預備度觀點皆採自然預備度 (B)認知發展皆是以動作為出發點(C)皆提出自我中心