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• 以下四個學生對迢迢牽牛星一詩提出的見解，問何人的說法不正確? (A) 本詩以神話傳說為題材，結合想像與現實(B)詩中大量運用疊字詞，讓詩歌更有韻律和節奏 (C)本詩最大特色在於真實而直接的表現
• 下列何者與「河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語」所表達的情感相似？ (A)多情自古空餘恨，好夢由來最易醒 (B)仍在這咫尺天涯，等你盼你出現眼前 (C)如何讓你遇見我/在我最美麗的時
• 【題組】 「ㄉㄧㄠ」零的心：
• 【題組】悻悻然
• 下列選項「　」中的字詞，何者解釋正確？　(A)突然就這麼「楞」住了：想睡覺的樣子　(B)但願「迎」你的是美味的蜥蜴：奉承　(C)雲程「迢迢」是幾千里路呢：廣大無邊的樣子　(D)掙開青苔密密的「羅
• 關於美猴王一文，下列說明何者正確？　(A)那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果──寫石猴天生異稟，無所不能　(B)石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外──說明
• 在愛蓮說一文中，作者將蓮的特質與君子的特質相結合，以達到其頌揚的目的。下列蓮與君子特質的組合，何者錯誤？ (A)出淤泥而不染：君子不受惡劣環境影響，潔身自好 (B)不蔓不枝：君子不隨便說他人短處
• 【題組】 思慮「ㄓㄣˇ」密：
• 下列選項中花季活動與詩句呈現的季節配對，何者正確? (A)北埔油桐花季：人面桃花相映紅 (B)南港茶山桂花季：五月榴花照眼明 (C)白河蓮花季：月落烏啼霜滿天 (D) 風櫃斗梅花季：獨釣寒江雪
• 周敦頤的愛蓮說，以植物來象徵人格特質，請你依序排出相對應者：「能守正道以待人處事 / 只知追求自身富貴榮華 / 能隱逸以潔身自愛」(A) 菊、蓮、牡丹(B) 蓮、牡丹、菊 (C) 牡丹、蓮、菊(

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• 「飲水思源」的結構是「動詞＋名詞＋動詞＋名詞」，下列哪個詞語也是這種結構？ (A)桃紅柳綠 (B)不蔓不枝(C)月明星稀 (D) 待人接物。
• 下列選項「」中的字，何者不是實詞? (A) 他的動作很「快」(B)他來「自」美國 (C)他考第一「名」 (D)這是「誰」。
• （ ）下列詩句，何者最能看出作者對動物的憐惜，而流露珍愛自然萬物的情懷？　(A)兩翼還帶著塞外的風霜／和江湖傳說的聯想　(B)是南方自由的晴空，只為讓你／帶著溫暖的記憶回去　(C)你如何跳來的呢
• 【題組】皆為輕重
• 【題組】「雍」容
• 下列「」中的詞語，和者運用較為恰當？ (A) 他這一席話如「醍醐灌頂」，頗能振奮人心 (B) 小姪兒周歲生日，大家祝他「瓜瓞綿綿」 (C) 我們的關係本來就是「星羅棋布」，毫無瓜葛 (D) 她的
• 「我的作文能力和光宗差不多，可說是□□□□；耀祖的表現更好，我只能勉強□□□□；而治國是作文的常勝軍，和他比的話我就□□□□了！」以上空格處依序應填入哪組成語？(A)不分軒輊、望塵莫 及、望其
• （ ） 墾丁十九首選中關於〈灰面鷲〉〈青蛙石〉這兩首詩的寫作技巧，下列何者並非共同特色？　(A)皆採用「擬人」的手法，將景物描寫得活靈活現　(B)皆使用「想像」的筆法，增加景物本身的故事性　(C
• 【題組】「介」而馳
• 二、解釋：【題組】霹靂
•   下列「　」中的字，何者不是介詞？　(A)徐噴「以」煙　(B)「從」頭到腳都是新的　(C)他來「自」高雄　(D)學「而」時習之。
• 戴資穎優異的運動表現使她成為台灣之光，她的成就可說是下列何種教育理論的最佳體現？ (A)建構論 (B)多元智能論 (C)歸因論(D)人本論
• （ ）「無邊的秋色攔你不住／雲程迢迢是幾千里路呢？」由此可知，灰面鷲南飛的季節與下列何者相同？　(A)忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯　(B)山明水淨夜來霜，數樹深紅出淺黃(C)更無柳絮因風起，唯
• 「那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果。」此段文字沒有加上個人主觀的喜好與判斷，屬於「客觀」的敘述。下列新聞標題，何者不屬於「客觀」判斷？　(A)英國女孩醉臥鐵軌邊，火車疾
• 【題組】氣勢萬鈞
• 下列文句「　」中的字詞，何組詞性前後相同？　(A)我「參與」了這次環保研習／節能減碳需要你我共同「參與」　(B)「說明」書上詳細敘述使用方法／對於這件事，請你給我個「說明」　(C)他的行為非常「
• 【題組】氣脫委頓
• 下列文句「　」中的詞語經替換後，何者意思改變？　(A)大學生買消夜遭不良少年誤砍身亡，可說是死不「瞑目」：閉眼　(B)爸爸已忙得無法「抽身」，你還是找媽媽出席家長會吧：脫身　(C)老師的提問讓
• 根據美猴王一文，下列何者最能凸顯猴子頑劣的天性？　(A)會行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群　(B)一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下玩耍一群猴子耍了一會，卻去
• 照顧服務員為案主準備膳食前， 首先應注意下列何者事項？ (A) 需先洗手， 並注意食物器皿的清潔與衛生(B) 清潔地板(C) 關閉電源(D) 注意安全， 關閉瓦斯。
• 請根據下列小詩所寫的對象，何者配對錯誤？(A)整個夏天／你的鼓噪不休／那種重複調子／令人思慮的／ 不知道誰抄襲誰的語言→蟬(B)好像／前生是一個憂傷的君王／變作禽鳥／啼濺了鮮血／尋找春天的精魂→
• 下列文句「　」中的成語，何者使用最恰當？　(A)到美國留學後，小莉每個月都「言而有信」寄回家　(B)收到第一志願的錄取通知單，姐姐「喜不自勝」，笑得合不攏嘴　(C)這幢大樓經過名建築師的「天造
• 試判斷下列「 」中的詞，何者不是反義複詞？(A)櫥窗裡「羅列」了許多新商品(B)將軍下令採 「左右」夾擊戰略(C)你能辨識寶石的「真偽」嗎(D)如人飲水，「冷暖」自知。
• 在碧沉西瓜一文中，作者運用很多文句來描寫西瓜。請問：下列何者不是在描寫「西瓜」? (A) 無心散落的綠色棋子(B)疏淡自如的點的樂趣(C)是后土之上段落鮮明的大塊文章(D)深碧的卵石。
• 「在公司待久了，工作起來自然像__________，得心應手。」根據文意，畫線處填入下列何者最恰當?(A) 老王賣瓜 (B) 西瓜子拌豆腐(C) 在西瓜地裡散步(D)丟了西瓜撿芝麻。