問題詳情
10.溝通分析(TA)取向的團體帶領者在下列各種角色中最像那一種角色？
(A)支持者
(B)催化者
(C)匿名治療師
(D)教師
(A)支持者
(B)催化者
(C)匿名治療師
(D)教師
參考答案
答案：D
難度：適中0.432247
統計：A(27),B(195),C(11),D(252),E(0) #
個人：尚未作答書單：溝通分析治療基本概念 認知概念、TA--污染與傾洩、溝通分析(TA)
內容推薦
- 美國智能障礙協會第十版的智障定義包括五的診斷向度。請問小明沒有金錢概念、無法自行穿衣飲食，是屬於那一個診斷向度？(A)智力(B)適應行為(C)健康(D)情境
- 依據AAMR(2002)對智能障礙的定義除了智力顯著低下外，還必須包括哪一個部分也有顯著障礙：(A)創造力(B)學習能力(C)適應技能(D)社會技能
- 下列何者沒有論及師道不傳的嚴重結果？(A)聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎(B)弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已(C)巫醫、樂師、百工
- 以下有關盧梭教育思想的敘述，何者有誤？(A)主張消極教育(B)主張自然懲罰(C)反對以寓言進行教學(D)從心理的角度要求母親擔負教養子女的責任
- 「官知止而神欲行」意謂(A)不當官使心神能放任自在(B)感官專注而精神愉悅 (C)停止使用感覺器官，靠精神活動來進行(D)耳目口鼻之欲應知所節制，使精神的活動得以發揮。
- 莊子養生主云：「技經肯綮之未嘗微礙，而況大軱乎？」「綮」字讀為：(A)磬(B)啟(C)繁(D)請。
- 國中基本學力測驗成績單的分數是屬下列何種分數？(A)一般滿分為100的分數(B)標準九分數(C)常模分數(D)原始分數
- 馬斯洛(Maslow)所提出的需求層次論，最高層次需求是哪一項？(A) 身、心、靈的合一(B) 自我實現(C) 安全(D)歸屬感
- 何者不是現實治療的策略和觀點 (A)教導當事人評估其行為的對錯ˉ(B)培養每天可做的嗜好，如跑步及冥想ˉ(C)探討感到沮喪的行為原因ˉ(D)不接受未做家庭作業的藉口。
- 下列哪一項不是一般學術性向資賦優異兒童之特質？(A)學習的能力快速 (B)思考與批判能力優 (C)好奇心與動機強 (D)情緒的穩定性高
內容推薦
- 九年一貫課程改革強調教師自編教材，教師自編教材應由哪一單位負責審查？(A)國立編譯館 (B)各縣市國教輔導團 (C)學校課程發展委員會 (D)學校的教師評議委員會 。
- 「彼童子之師，授之書而習其句讀者也。」句中「句讀」的意思是：(A)讀書寫字(B)書法(C)指文章的斷句(D)寫文章。
- 「弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」乃因：(A)聖人無常師(B)無貴、無賤、無長、無少(C)人非生而知之者，孰能無惑(D)聞道有先後，術業有專攻。
- 中度智能障礙兼注意力缺陷過動症學生的藥物治療，其主要的功能為何？(A)能增加智商能力(B)能增進注意力集中(C)能改善學業成就(D)能控制過動行為
- 依文意，「吮癕舐痔」的行為是： (A)諷刺小人不避汙賤，謟媚無恥至極 (B)讚美醫術精湛高明 (C)形容病入膏肓，無藥可醫 (D)形容以毒攻毒的治病方法。
- 美國在哪一個法案中明文規定，對身心障礙兒童之安置必須在「最少限制之環境」？(A)IDEA(B)IWFP(C)EHA(D)IFP
- 「夫天地者，萬物之逆旅也。」意謂：(A)天地養育萬物，各遂其生(B)天地創造萬物，各適其適(C)天地是萬物的旅館(D)萬物在天地中不過是滄海一粟。
- ( ) 廟內收藏台灣名藝師葉王 (本名葉麟趾 )所製作交趾陶最多的是哪一間寺廟？(A) 嘉義城隍廟 (B) 北港朝天宮 (C) 學甲慈濟宮 (D) 鹿港龍山寺
- 當有家長要求看學生的智力測驗成績時，下列何做法較恰當？(A)基於資料保密原則，不同意此要求(B)告知需徵得學生同意才能查看此成績(C)同意此要求，讓家長自行查看(D)輔導老師陪同說明測驗內容與結果
- 請選出最適合的評量方式：利用不同的提示來評量學生可以表現的真正潛力(A)動態評量(dynamicassessment)(B)生態評量(ecologicalassessment)(C)課程本位評量
- 「古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉。」句中「猶」字，其意是：(A)或(B)尚(C)豈(D)以。
- 下列引號中的詞語，何種不用以形容聲音？(A)奏刀「騞然」(B)「砉然」響然(C)「怵然」為戒(D)「謋然」已解。
- 以下那位學者從「教育的語言」(The Language of Education)觀點分析「教學」，並著手開始處理在教學過程中涉及「認知」之解析，並說明了事實、技能、規範教學各有其特色？ (A) 梭提
- 師說：「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」的典範是：(A)李蟠師韓愈(B)孔子師郯子(C)巫、醫、樂師、百工之人彼此相師(D)老聃師孔子。
- 根據美國智能障礙學會(1992)，下列哪一項非第一階段診斷智能障礙考慮的要素？(A)遺傳(B)智商(C)年齡(D)適應能力
- 美國PL94-142規定的『零拒絕』，是保障下列何種學生的權利？(A)重度、極重度障礙學生(B)貧窮學生(C)少數民族學生(D)以上皆是
- 大單元設計教學法的材料組織是採下列何種方式為主？(A)學科組織法(B)論理組織法(C)心理組織法(D)知識組織法
- 價值澄清法主要在協助學生自我察覺並確立自己和他人的價值，請問提倡此教學法的人是？(A)瑞斯(L. E. Rath) (B)羅吉斯(C. R. Rogers) (C)陶倫斯(E. P. Torra
- 依發展的先後順序，幼兒玩積木的五階段為：(a)設計圖案 (b)表現與描述作品 (c)堆塔 (d)圍堵 (e)架橋(A)abcde (B)bcdae (C)cedab (D)decba
- 莊子〈養生主〉一文以庖丁解牛以喻人應： (A)努力求知 (B)與人為善(C)精益求精 (D)依乎天理，因其固然
- 個體在智力、情緒、人格發展過程的改變，屬於(A)舊特徵消失(B)新特徵獲得(C)量的增加(D)質的改變。
- 文中「王說之，益車百乘」，意謂：(A)宋王喜歡曹商，增加百輛車子護送他(B)秦王喜歡曹商，賜予他百輛車子(C)曹商說服了宋王，獲得百輛車子(D)曹商遊說秦王，將百輛車送給莊子。
- 美國國會於1990年通過的障礙者教育法案(IDEA)規定為幾歲以上的障礙者少年研訂轉銜計畫？，(A)十三歲(B)十四歲(C)十五歲(D)十六歲
- 春夜宴從弟桃花園序之「從」讀作：(A)ㄘㄨˊㄥ (B)ㄘㄨㄥ(C)ㄗㄨˋㄥ(D)ㄗㄨㄥ。
- 下列學生何者不屬於特教障礙類別，而需輔導教師特別關懷與輔導？(A)學習障礙(B)自閉症(C)顏面損傷(D)嚴重情緒障礙