問題詳情
32.下列何者並非潛在課程的特徵？
(A)是直接的，非間接的
(B)有正的，也有負的
(C)常是情意的，較少認知的
(D)只是一種可能性，不是絕對性
(A)是直接的，非間接的
(B)有正的，也有負的
(C)常是情意的，較少認知的
(D)只是一種可能性，不是絕對性
參考答案
答案：A
難度：簡單0.894354
統計：A(2091),B(30),C(113),D(104),E(0)
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- 有關和諧理論的觀點，下列敘述何者為非？(A)強調資本主義權力宰制現代社會生活，維護優勢階級之既得利益(B)教育活動的目的在促使個人社會化(C)承認社會不一樣的獎酬體系可以促進不同能力者發揮其才能
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- 就古德拉(Goodlad)所提出課程的五種層次而言，何謂知覺課程？(A)學生對課程的認知 (B)教師對課程的理解(C)教師在課堂中的教學 (D)學者專家所持的見解和理想
- 下列何者不是增加教育選擇權所做的教育改革措施？(A)教育卷(voucher) (B)特許學校(charter school)(C)在家教育(home schooling) (D)教育優先區(ed
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- 在繪製正投影多視圖時，我們常選取物體最具特色的面來作為何圖？(A)右側視圖(B)左側視圖(C)前視圖(D)俯視圖
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