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• 對於蘭亭集序一文的敘述，何者錯誤？(A)形式上是一篇詩序　(B)駢散並行而以散為主(C)全文前半部分敘蘭亭宴集情景，屬於「實寫」；後半部分抒發宴集之後的感觸，屬於「虛寫」(D)在深沉的慨歎之中，
• 40學校本位課程評鑑模式的主要特徵是：(A)根據課程總綱綱要建立評鑑指標(B)由專家學者評鑑學校課程發展成果(C)由學校成員經不斷實踐與嘗試錯誤實施之(D)委由專家建立評鑑指標，由學校成員執行評鑑
• 田徑運動4×100公尺接力賽跑時，合法的接力區域距離應為 (A) 10公尺 (B) 20公尺 (C) 30公尺 (D) 40公尺。
• 核心詞彙(corevocabulary)是語言訓練關注的重要課題，下列何者不是核心詞彙的特性？(A)詞彙量少(B)不因說話主題而有所差異(C)有高使用頻率(D)大部分是名詞或動詞。
• 有關韓愈送董邵南序文意的說明，錯誤的選項是：(A)「感慨悲歌之士」指稱荊軻、高漸離等人物(B)「吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云？」為「激問」　  　(C) 「矧」燕、趙之士，出乎其性
• 依據「特殊教育法施行細則」特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會應以綜合服務及團隊方式辦理下列哪些事項？ㄅ.決議鑑定、安置及輔導之實施方式與程序ㄆ.建議專業團隊及特殊教育資源中心應遴聘之專業人員ㄇ.評估特殊
• 希臘神話中，既是酒神也是掌管舞蹈之神的是?(A) 維納斯(Venus)(B) 迪奧尼索斯(Dionysus)(C) 邱比特(Cupid)(D) 阿波羅(Apollo)
• 下列那一項敘述與學校本位管理(school-basedmanagement)的意義不相符？(A)將作決定的權力下放到學校(B)學校相關人員必須負起相對的責任(C)目的在追求學校的卓越表現(D)作決
• 下列關於明清古文家的敘述，哪項錯誤？ (A)宋濂：明太祖嘗以張良目之，譽為「吾之子房」 (B)宋濂：曾以「學行繼程、朱之後，文章介韓、歐之間」，與好友相期勉 (C)劉基：詩與高啟齊名；文與宋濂齊
• 請選出字形完全正確的成語：　(A)防犯小人 / 寥闃無聲(B)風迷一時 / 蹞步千里(C)抑揚鈍挫 / 見益思遷(D)插科打諢 / 罷黜百家(E)單精竭慮 / 仗義執言

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• 我國首位登上美國職棒大聯盟之野手為陳金鋒，投手則為(A)王建民 (B)郭泓志 (C)曹錦輝 (D)耿伯軒。
• 九年一貫教改之主軸是在課程上－－將過去分科教學形式轉化成整合形式(統整課程)，是透過三大面向、十大基本能力指標，將課程規劃成(A)七大學習領域(B)八大學習領域(C)六大學習領域(D)十大學習領域。
• 有關蘭亭集序與春夜宴從弟桃花園序的比較，何者錯誤？　(A)前文作者王羲之；後文作者李白　(B)前者為詩序；後者為贈序　(C)前者聚會時間為春天的白天；後者聚會時間為春天的夜晚　(D)皆寫宴集盛況
• 下列文句所表達的意思，何者與其他三者明顯不同？(A)誰愛你們？是我！　　(B)你們，是我所愛！(C)愛你們的，是我？　　(D)你們，我豈不愛？
• 老師針對小志的作文寫了一段評語：「寫作固然要講究辭藻的優美，但也不可忽略情感的深刻。」這段評語說明了小志的文章屬於下列哪一種情況？(A)情溢乎辭(B)辭情交融(C)情盡乎辭(D)辭溢乎情
• 創作性戲劇教學是以促進學習者的哪方面為目標？(A)人格成長(B)教師的成就(C)專業劇場能力(D)滿足兒童觀眾
• 「在其他專業人員的諮詢和協助下，由特教教師主導學生的評估和教學事宜」，以上敘述是那一種專業合作模式？(A)專業間合作模式(B)跨專業合作模式(C)多專業合作模式(D)以上皆是
• ( )依據年代的先後順序排列，下列那一個答案是正確的?(A) 新古典主義→巴洛克藝術→印象派→立體派; (B) 巴洛克藝術→新古典主義→立體派→印象派; (C) 巴洛克藝術→新古典主義→印象派
• 舞蹈與哪一種藝術常稱為姐妹藝術：(A)繪畫(B)音樂(C)戲劇(D)雕塑
• 融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同，下列敘述何者錯誤？(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習國英數等主要學科(B)融合教育的學生是全時進
• 關於公輸一文的敘述，下列何者錯誤？　(A)主要在敘述墨子說服公輸盤與楚王，使之停止攻宋的經過(B)作品出色地表現了墨子的才智、勇敢和反對攻伐的精神，是墨子「兼愛」、「非攻」思想的具體表現　(C)
• 詞語中的數字，有些實指數量；有些只是用來表達「多」或「少」的涵義，並非實際數量。下列詞語「　」中的數字，何者用來指實際的數量？(A)自成「一」家之言　　　(B)如墮「五」里霧中(C)「八」千里路雲和月
• 愛因斯坦說：「每個人都有自己的世界觀，也都說自己的理論是對的。」這句話的涵義與下列何者最接近？(A)人們總是依賴主觀的認知去斷定外在的事物(B)謬誤與真理如同睡眠和覺醒一樣是相反相成的(C)世界是個舞
• 下列文句，何者沒有冗言贅字？(A)經過一番休息之後，他的疲勞頓時很快恢復(B)聽完老師鞭辟入裡的說明，我心中茅塞頓開(C)渴望想出人頭地，並不需要刻意去抹煞別人的優點(D)經理表示，在出缺勤部分的這方
• 教師在處理學生行為時常用的獎勵和懲罰方法，係根據桑代克(((E))L.Thorndike)提出的那一項學習法則？(A)練習律　(B)準備律　(C)效果律　(D)模仿律
• 美國1975年所通過的94-142公法(A)與我國的特教無關(B)強調以家庭為中心的早期介入(C)強調智力測驗的重要性(D)強調零拒絕的精神。
• 下列關於編序教學法的敘述哪一個是不正確的？(A)設計上缺乏人性(B)學習過程中缺乏人際互動(C)理論根據是行為主義(D)網路教學是其最新的應用典範。
• 下列針對身心障礙學生擬定的學習目標中，何者較符合「功能性課程」的性質？(A)能走平衡木(B)有購物能力到超商買到自己想要的東西(C)能使用口語表達(D)能從圖片中指出衣服名稱。
• 下列是有關轉介前介入的合作諮詢型態：甲.正式轉介後的資料蒐集、乙.策略的實施、丙問題的發現與釐清、丁.追蹤與成效評估，請問下列何者其順序才是正確的流程？(A)甲丙乙丁(B)丙甲乙丁(C)丙甲丁乙
• 關於墨子的敘述，錯誤的選項是：　(A)重口說，不重著述；重實踐，不重文采，因此墨子一書較少文采　(B)主張「非攻」，反對侵略性的戰爭；四處宣揚「兼相愛」、「交相利」的理念　(C)出身於豪門，但習
• . 下列文句所用的描述筆法，何者含有最濃厚的主觀想像成分？(A)放眼望去，老舊的城牆磚縫裡，蔓生許多藤蘿與雜草(B)寂寞街燈的星芒，化作展翅的天使，迎接著夜歸的我(C)溪邊一棵苦楝樹上，一隻畫眉正引吭
• 「化干戈為玉帛」句中「干戈」一詞，是由可各自獨立的「干」與「戈」兩個詞以並列的方式結合而成，兩者之間不互相修飾。下列文句「　」中的詞彙，何者也是同樣的構成方式？(A)但少「閑人」如吾兩人耳(B)每有「
• 「凡畫梅意在筆先，伸紙熟視，隱隱間若有枝幹橫斜，花蕊蕭疏之意，或正或欹，或濃或淡，形象神理，宛在目前，然後舉筆落墨，自有佳境。」根據這段文字所述，畫梅的最佳方法是下列何者？(A)細細點畫，著意求工(B
• 下列文句「　」中的成語，何者使用最恰當？(A)我軍驍勇善戰，使敵軍「生靈塗炭」，難以招架(B)他為人嚴厲，常對我「假以辭色」，令我非常敬畏(C)這篇文章，用詞雖有毛病，但「瑜不掩瑕」，不失為佳作(D)
• 學校一般藝術教育之目標為何？a培養學生藝術知能b提昇藝術鑑賞能力c陶冶生活情趣d啟發藝術潛能e培養藝術管理能力(A)abcd(B)abc(C)acde(D)abd