問題詳情
58.依「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」第 2 條第 1 項，定義自有資本與風險性資產之比率應包括之項目，下列何者非屬之？
(A)法定資本
(B)資本適足率
(C)普通股權益比率
(D)第一類資本比率
(A)法定資本
(B)資本適足率
(C)普通股權益比率
(D)第一類資本比率
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 小健是幼兒園中班的幼兒，平時很容易與同儕發生衝突，王老師告訴小健：「如果你想要罵人或打人的時候，可以先吸一口氣再唱一首你喜歡的歌。」王老師運用了下列哪一種輔導方法？(A)負增強攻擊 (B)協助控
- 金管會「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」第 2 條第 4 項，定義「資本適足率」，係以下列何者除以風險性資產總額而得？(A)第一類資本淨額 (B)第二類資本淨額(C)第三類資本淨額 (D)第一
- 變現能力高的金融商品，買賣時不致產生過高的資本損失，所以何種風險較低？(A)作業風險 (B)流動性風險 (C)信用風險 (D)與任何風險均無關
- 有關銀行的放款對存款之比率（簡稱存放比率），下列敘述何者錯誤？(A)存放比率愈高，意味銀行的流動性愈低(B)存放比率愈高，意味銀行的流動能力愈強(C)存放比率愈高，意味銀行的流動性風險愈大(D)
- 銀行資產項下「存款準備金」之構成項目，不包括下列何者？(A)儲蓄存款(B)庫存現金(C)在台灣銀行開立「票據清算帳戶」之存款(D)在央行或受託管理機構開立存款準備金甲戶與乙戶之存款
- 重新訂價的缺口又稱「資金缺口」，有關資金缺口的描述，下列敘述何者錯誤？(A)某天期的敏感性資產與敏感性負債相減而得(B)敏感性資產除以敏感性負債大於 0 時，稱為「正」資金缺口(C)利率由高往低
- 有關銀行之利率風險管理，下列敘述何者錯誤？(A)主要工具以「資產管理」為主 (B)評估銀行的資金成本與運用收益(C)主要工具以「重新訂價缺口模型」為主 (D)透過資產負債表探討資金來源與資金運用
- 銀行發行票券或債券商品，迄今仍流通在外的餘額，實務上，係稱為下列何者？(A)買入票券或債券 (B)金融資產 (C)金融負債 (D)長部位
- 小吉在媽媽身邊時總是表現得溫和有禮，可是一旦離開媽媽後，就像變個人似的，隨時會大發脾氣或打人。小吉表現的是下列哪一種順從行為？(A)約束性順從 (B)承諾性順從 (C)情境性順從 (D)自發性順
- 五歲的小軒每次上課或閱讀時會把書拿得很近，經眼科醫師檢查，發覺其左眼有弱視現象。下列哪一種做法對小軒的視力最有幫助？(A)將小軒的座位移到教室靠近白板的最前方(B)遮住小軒右眼，每天強迫使用左眼
內容推薦
- 有關作業風險的標準法，下列敘述何者錯誤？(A)依八種業務類別，設定計提指標(B)每種業務類別均以「營業毛利」作為計提指標(C)風險係數介於 12%與 18%之間(D)利用各類業務之營業利益，乘以
- 幼兒園教執行下列何種傳染疾病照護時不須戴口罩？(A)水痘 (B)麻疹 (C)腸病毒 (D)日本腦炎
- 自民國 108 年起，銀行的資本適足率不得低於多少？(A) 8% (B) 9% (C) 10% (D) 50%
- 陳老在團體討論時請小朋友自我介紹，下列哪一位幼兒的描述顯現較成熟的自我概念？(A)我最會的是騎腳踏車(B)我很愛生氣，也害怕聽鬼故事(C)我今年五歲，還有一個弟弟(D)我是女生，我的姐姐也是女生
- 閱讀下文後，回答 18-19 題 蝴蝶班方老師帶四歲大班小朋友去年貨大街，進行辦年貨的主題活動。回到幼兒園之後， 老師鼓勵小朋友簡單說出去辦年貨自己所經歷的先後事件，花花說：「我喜歡跳跳糖」、 「媽媽
- 媽媽帶二歲的小勳到醫院做了「貝利嬰幼兒發展量表」(Bayley Scales of Infant andToddler Development)的測量。有關測驗結果的敘述，下列哪一項正確？(A)
- 每當周老師說話，壯壯就喜歡模仿電視人物說：「啊！不要被騙了，這個都是假的啦！」其他幼兒也開始跟著學，整天教室裡就不斷地冒出這句話。周老師如何運用負增強的原理處理這個問題？(A)告訴他們不要再說了
- 傳統上認為領導權應屬於男性，因此，基於一些態度上或組織的偏差所造成的人為障礙，使得女性無法與男性同樣獲得公平競爭的機會。此種女性升遷的無形障礙稱之為何？ (A)性別主流化 (B)異性戀霸權 (C)
- 依「銀行資本適足性及資本等級管理辦法」，銀行發行的「長期次順位債券」，在計算資本適足率時，係屬於何種範圍？(A)普通股股本 (B)第一類資本 (C)第二類資本 (D)不可視為資本使用
- 慶生會吃蛋糕時，小佑的蛋糕掉到地上，頓時哭了起來，旁邊的小吉就馬上把手上的蛋糕遞給小佑。依據發展理論，有關小吉的利社會行為，下列敘述何者錯誤？(A)學習論會主張這是小吉父母獎賞增強的結果(B)成
- 【題組】花花的分享是屬於下列哪一種敘事結構？(A)青蛙跳敘事 (B)典型式敘事 (C)相崁式敘事 (D)雙事件敘事
- 小瓜哭著跟老師說玩遊戲時有人踩他的腳，老師請一起玩的小朋友來說明。小美說：「一定是小軒，他最常欺負人。」小玉說：「我丟球給小虎，小瓜以為我要丟給他，他跑過去接就跌倒了。」老師又問小俊：「你看到小
- 四歲的小平和媽媽一起唸故事書：「農夫阿丁在鄉下養了很多動物，有 3 隻狗、5 隻羊、7 隻雞、9 匹馬和 11 頭牛……」最後媽媽不記得有幾隻雞，小平則記得很清楚。依據訊息處理的觀點，小平表現了
- 媽媽帶著小華去放風箏，媽媽說：「白白的雲好像棉花糖，去拿下來送給媽媽。」 小華比著天空回答：「那麼高！要怎麼拿呀？」小華展現出哪一種語言溝通技巧？(A)構詞推論 (B)指示溝通 (C)語法覺察
- 27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。 四歲的小德跑向戶外三輪車停車區時，剛好看到最後一輛三輪車被騎走了，馬上大哭起來，並對秀秀老師說：「妳看，三輪車都被騎走了。」【題組】 依據高
- 29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。 陳老師整理班上來自不同家庭幼兒的成長觀察紀錄時發現，女孩小美在 11 個月大就會說第一個有意義的詞彙；男孩小龍在 16 個月大才會。他們在開始說話
- 【題組】下列哪一項建議最有助於小美的詞彙發展？(A)讓小美使用平板電腦玩遊戲，就可以接觸大量詞彙來學習(B)多讓小美獨自背誦大量詞彙，即可增加對詞彙的理解能力(C)把小美的「指稱式」語言風格，改
- 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不舒服
- 題組 2：黑水虻是一種雙翅目水虻科的腐食性昆蟲，其幼蟲在自然界以廚餘、動物糞便、屍體等腐爛有機物為食，是自然界碎屑食物鏈中重要的一環；除了分解，牠的幼蟲是很好的蛋白質，可以餵食給雞豬等動物，徹底完成生
- 老師將杯子中的水倒入水桶中，小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中的水還要多。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小宇的思考模式具有哪一個發展階段的特色？(A)形式運思期的組合推理 (B)
- 小平上課時對老師講話不禮貌，老師很生氣地斥責他，並批評他沒有家教。班上其他同學聽了以後，對老師心生反感，很同情小平的境遇。下列何者最能描述此一現象？(A)漣漪效應(ripple effect) (
- 小文很在意自己在學校做的每項工作是否能得高分。他常問：「考試會不會考？」、「有沒有加分？」如果答案是肯定的，他就會盡力做好。但若考試不考或沒加分，他就不願意完成工作。為了改善小文的學習動機，下列何
- 臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、待加強；基測則是根據全體學生的表現，劃分成不同的百分等級。下列敘述何者正確
- 【題組】依據上表，有關四位幼兒的遊戲行為之推論，下列何項較為適合？甲、小強較不喜歡和同儕互動乙、小艾已能和同儕在同處玩積木，但未和他人互動丙、小忠已能和同儕分工，從事有特定目的的搭建活動丁、小杰
- 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？(A)是因為月暈效應所造成(B)是因焦慮所造成的表現下降(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成(D)能經由事前告知