問題詳情
29 對話指導（conversational coaching）屬於功能性取向的失語症治療方式，下列關於對話指導之敘述，何者不適當？
(A)教導失語症患者及對話夥伴溝通技巧，以增進對話能力
(B)建立一套可協助溝通的口語及非口語策略
(C)訓練後期希望患者可將技巧類化至其它情境
(D)主要訓練之技巧包含：使用文法正確的複雜句、口語複述能力、記憶廣度及注意力訓練
(A)教導失語症患者及對話夥伴溝通技巧，以增進對話能力
(B)建立一套可協助溝通的口語及非口語策略
(C)訓練後期希望患者可將技巧類化至其它情境
(D)主要訓練之技巧包含：使用文法正確的複雜句、口語複述能力、記憶廣度及注意力訓練
參考答案
答案：D
難度：簡單0.833333
統計：A(0),B(0),C(0),D(10),E(0)
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- 73 根據研究，語言障礙兒童很可能是成為下面那一種障礙的高危險群？(A)發展性言語失用症 (B)智能障礙 (C)閱讀障礙 (D)注意力缺陷過動症
- 69 如果語言治療的活動取向可以分為兒童主導、治療師主導、折衷取向，下列的活動類型何者屬於折衷取向？1日常活動與遊戲 2制式化練習活動3情境語言教學 4治療師示範 5焦點刺激法6腳本治療(A)356
- 68 根據研究，下列關於自閉症兒童溝通特質的描述，何者較不適當？(A)大約 1 歲左右就可以看出他們缺乏共同注意焦點（joint attention）(B)有些孩子不會發展出口語，因此會出現手勢的溝通
- 67 兒童可以跟隨成人的口語及視線去看東西或人物，此項能力是下列那一項？(A)共同注意焦點（joint attention） (B)過度延伸(C)延伸不足 (D)電報式言語
- 23 訓練患者詞彙提取能力時，可藉由不同提示給予協助，若給予相反意思之提示，如：目標字為「關」，治療師說：開和 ；目標字為「熱」，治療師說：冷和 ，屬於何種提示方式？(A) 首字提示 (B)詞語聯想提
- 19 分析患者的自發性言語（spontaneous speech）樣本時，若下列何種情形出現，可能與詞彙提取能力不佳有關？(A) 出現新詞型（neologisms）語誤 (B)語句短、文法結構簡單(C
- 22 說話時喉部、䏄咽和構音器官的運動均相當快速，在一般的對話言語中，正常人平均每秒鐘可產生幾個音素（phoneme）？(A) 1 個 (B) 5 個 (C) 14 個 (D) 20 個
- 18 由下列何者取得自發性言語（spontaneous speech）樣本的方式不適當？(A) 問答方式 (B)描述圖片 (C)朗讀文章 (D)角色扮演
- 14 一位 82 歲失語症患者，由於雙眼白內障，視力不佳只剩光感，進行「物品命名」分測驗時，語言治療師以回應式命名（responsive naming）方式施測，應如何進行？(A)將圖片放大後，請患者
- 66 一些研究者採用威廉氏症兒童的語言特質來支持以下那一種觀點？(A)認知會影響語言發展 (B)語言與認知是相互獨立的(C)心智理論（Theory of Mind） (D)社會智能（Social In
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- 25 PACE 為失語症治療方式之一，下列何者為其全名？(A) Picture-naming for Aphasics’ Communication Exchange(B) Promoting Aph
- 30 當腦外傷患者的定向能力、意識狀況穩定後，認知及溝通問題將趨為明顯。某位患者能參與談話、完成日常例行活動及任務，但記不住幾個小時前談話的內容、忘記早上已經做完復健治療及昨天才見過面的語言治療師已不
- 33 使用 Glasgow Coma Scale（GCS）評估 1 位 32 歲男性腦傷患者的意識狀態：不論在要求下或給予痛覺刺激，患者雙眼閉合，且無出現任何動作反應，此外會發出無法辨識的聲音。此患者
- 40 孫先生在中風後，說話緩慢費力，音高低沈（low pitch）且音質緊壓（strained-strangled quality），常流口水，也常控制不住的哭泣或大笑，孫先生最可能是那一類型的吶吃症
- 26 評估失語症患者綜合性語言測驗中，何者除了評估患者的聽、說、讀、寫能力之外，還評估了以手勢動作示意（pantomime）之表現？(A) Boston Diagnostic Aphasia Exam
- 74 因大腦中樞執行功能障礙所產生的語言障礙可能包括以下那些特質？1若要講一段話，會有組織上的困難。2詞彙非常有限。3有社交互動的困難。4句法有顯著困難。請選出較適當者：(A)34 (B)12 (C)
- 80 要求兒童依特定的語言特質造句相當困難，因為兒童必須具備以下那一項最主要的能力？(A)語法 (B)後設語言 (C)副語言 (D)語意
- 50 重症肌無力（myasthenia gravis, MG）的特徵是隨意肌運動時會快速無力，休息後會改善，其屬於何種疾病？(A)肌肉疾病（muscle disease）(B)神經肌肉接點疾病（neu
- 下列那一型吶吃患者最可能需要接受降低說話速率的控制練習，以提升說話清晰度？(A) 弛緩型吶吃 (B)痙攣型吶吃(C)運動失調型吶吃 (D)單側性上運動神經元型吶吃
- 27 依據 Pease & Goodglass（1978）研究失語症患者對於不同提示方式，可有效誘發出目標詞之結果顯示，下列何者為最有效提示方式？(A) 功能提示 (B)位置∕地方提示(C)藉由完成句
- 75 關於特定型語言障礙（SLI）的長期追蹤研究顯示，SLI：(A)在 5 歲以後語言表現就逐漸穩定，鮮少進步空間(B)在進入青少年期之後問題會更明顯(C)如果經過長期治療仍無成效，就比較難改善(D)
- 34 為了改善腦外傷患者因能力不足，而日常活動參與受限，對其語言治療，應加強那一方面的訓練？(A) 持續性注意力訓練 (B)訓練話題維持及對話輪替技巧(C)抽象性詞彙理解能力訓練 (D)使用代償性策略
- 51 造成痙攣型吶吃（spastic dysarthria）最主要的病灶位置為何？(A)下運動神經元 (B)單側性上運動神經元(C)雙側性上運動神經元 (D)基底神經節
- 42 若頦舌骨肌（geniohyoid muscle）單側無力，要求患者伸出舌頭後會出現何種情形？(A)舌頭伸出後會偏向健側 (B)舌頭伸出後會偏向患側(C)舌頭幾乎無法前伸 (D)舌頭活動範圍正常
- 70 許多兒童繪本中的語言預測性高、重複性高，在閱讀互動中具有何種作用，可以助長孩子的參與？(A)對話 (B)鷹架 (C)問答 (D)投射
- 76 以下何者不符合家庭本位的語言治療服務模式？(A)先讓家人表達自己的期待和關注，之後再討論我們的服務(B)提供選擇給家人，之後由服務的團隊人員做決策(C)評估的內容符合家庭需求，而不是語言治療師的
- 35 某位成人患者出現以下語言特徵：說話音量變化少、語調平淡；說話時臉部沒有表情以及任何伴隨的肢體動作（如：點頭和手勢）；僅能解釋字面上的意思，對於隱喻、諷刺的話語理解有困難；表達的內容常離題，且充斥
- 52 運動失調型吶吃是在運動的同步性和順序性統整上出現異常，因此其主要的言語問題會表現在那些部分？(A)構音（articulation）和發聲（phonation） (B)構音和韻律（prosody）
- 43 針對不同類型的吶吃患者在變換動作速率（alternating motion rates, AMRs）測驗上的表現，下列敘述何者錯誤？(A) 遲緩型和痙攣型的吶吃患者通常呈現慢速但規律的 AMRs
- 71 重述故事或將故事重新表演出來可以建立下面那一種能力或行為？(A)故事文法 (B)模仿行為 (C)音韻記憶 (D)回應行為
- 77 從研究的角度來看，象徵遊戲行為是否必然為幼兒語言發展的先備技能，這是有爭議的。到目前為止，我們仍然無法斷言語言與認知之間的明確關係，不過他們可能同時都在發展，而且具有相輔相成的關係。在臨床上，語
- 36 依據精神疾病診斷與統計手冊第四版（DSM-IV），失智症的診斷一定要具備下列何種症狀？(A) 記憶力缺損 (B)缺乏判斷力 (C)語言能力受損 (D)人格改變
- 53 運動不及型吶吃（hypokinetic dysarthria）的病灶位置為何？(A)下運動神經元 (B)上運動神經元 (C)小腦 (D)基底神經節
- 44 某位患者頭部被外物擊中，頭骨內陷，凹陷處壓迫腦膜及大腦皮質，造成局部傷害，稱為印記型腦傷（impression trauma）。該名患者之腦傷屬於何種類型？(A) 非加速度型腦傷（nonacce
- 28 旋律聲調治療法（melodic intonation therapy）對於何種腦傷患者成效較差？(A) 仍保有聽覺理解能力，但口語表達嚴重受損 (B)嚴重構音異常(C)右腦損傷 (D)複述能力嚴