40 沈從文閱讀《史記》後認為：「對人生『有情』，就常和在社會中『事功』」相背斥，易顧此失彼。管晏為事功，屈賈則為有情。因之有情也常是『無能』。現在說，且不免為『無知』！……事功為可學，有情則難知！……換言之，作者生命是有份量的，是成熟的。這份量或成熟，又都是和痛苦憂患相關，不僅僅是積學而來的！年表諸書說是事功，可因掌握材料而完成。列傳卻需要作者生命中一些特別東西……，即必由痛苦方能成熟積聚的情──這個情即深入的體會，深至的愛，以及透過事功以上的理解與認識。」根據上文，下列敘述錯誤的是：
(A)「事功」與「有情」時常相斥，不易兼得
(B)「有情」反映了生命的份量與成熟，這往往與痛苦憂患有關
(C)「有情」常是「無能」也「無知」的，相較之下，「事功」的層次較高
(D)史傳的核心為「深入的體會，深至的愛，以及透過事功以上的理解與認識。」