問題詳情
32.教師在音樂律動時，讓幼兒重複站→蹲→跳的動作，可幫助幼兒發展何種概念？
(A)分類
(B)數量
(C)對應
(D)型式
(A)分類
(B)數量
(C)對應
(D)型式
參考答案
答案：D
難度：簡單0.765943
統計：A(153),B(16),C(1599),D(5789),E(1) #
個人：尚未作答書單：達克羅茲教學法
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