問題詳情
61.依規定高級中學學生德行成績考查採何種方式評定？
(A)等第制
(B)百分制
(C)百分等級
(D)加權分數
(A)等第制
(B)百分制
(C)百分等級
(D)加權分數
參考答案
答案：A
難度：簡單0.71744
統計：A(3184),B(568),C(122),D(57),E(0) #
個人：尚未作答書單：實作評量、國小成績評量辦法
內容推薦
- 政策學者鍾斯(C. O. J)認為政策執行過程中，行政機關往往須將政策用語，轉化為可行的行動指令，此為：(A)倡導性活動(B)組織性活動 (C)評估性活動 (D)闡釋性活動
- 孔子曰：「人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?」其意義是？(A)禮樂的根本在仁(B)禮與樂都是治國之大本(C)只有禮樂才有辦法使不仁之人歸仁(D)禮樂相輔相成，不可或缺
- 「炊不暇熟」是形容 (A) 飢荒 (B) 緊張 (C) 匆忙 (D) 悠閒
- 組織必須先評估本身的優劣點，並掃描環境中的機會及威脅後，始定出行動方案。此種過程稱之為何？(A)線性規劃 (B)行動研究 (C)策略管理 (D)追蹤考核
- 政府再造運動(Reinventing Government) 為基於那一種理論基礎？(A)新公共行政 (B)傳統公共行政 (C)新公共管理 (D)系統分析
- 政府最近很重視「品德教育」〈道德教育〉，下列有關倫理學或道德哲學對品德教育的啟示，何者為是？ (A)效益論〈utilitarianism〉提倡「人不為己，天誅地滅」 (B)「後設倫理學」〈met
- 小明大學畢業後，有XYZ三個工作機會可供挑選。X工作的「預期收入」（ X W ）最低，但離家最近，可以節省生活成本（估計其價值為X V ）；Y工作的Y W 居次，但有免費旅遊的機會（估計其價值為Y V
- 《莊子》〈秋水〉：「證曏今故，故遙而不悶，掇而不跂。」句中「掇而不跂」其意為何？(A)不因年壽短促而企羨長壽 (B)不因年壽較長而感到厭倦 (C)不因仕途舛蹇而懷憂喪志 (D)不因仕途舛蹇而退
- 在Sternberg的智力三元論當中，為個體與社會互動時，個體應用已知來處理未知的環境適應能力是：(A)環境型智力 (B)經驗型智力 (C)組合型智力 (D)情緒型智力
- 提出全面品質管理的概念，有品管之父之稱的是(A)豪斯(R.J.House)(B)費德勒(F.Fiedler)(C)戴明(Deming)(D)哈爾品(W.Halpin)
內容推薦
- 以「全像圖組織設計」的作用，來描繪組織的概念，此係何種組織分析的隱喻？(A)有機體的意象 (B)流變與轉變的意象 (C)大腦的意象 (D)心靈囚籠的意象
- 依據批判理論的哲學觀，既存課程知識是哪種因素的產物？ (A)科技理性 (B)多元文化 (C)社會功能 (D)人類需求
- 無論傳統組織理論抑或系統組織分析，均強調組織設計的一項重要關鍵，此項關鍵係指何者？(A)結構與功能 (B)權變與適應 (C)分化與整合 (D)發展與改造
- 根據傅蘭琪(J. R. French)等的權力理論，下列何者非其所說領導或影響力的基礎？(A)獎勵的權力 (B)強制的權力 (C)合法的權力 (D)信任的權力
- 安置於資源班的學生，其普通班教師參加IEP會議，最主要之目的為何？(A)IEP需普通班教師與資源班教師共同討論與共同執行 (B)普通班教師有權瞭解學生之IEP內容 (C)IEP內容需獲得普通班教
- 有關陳鶴琴的五指教學法，下列敘述何者為「非」？(A)生命以健康為第一，所以要有健康活動 (B)人不能遺世而獨立，所以要有工作活動 (C)認識自己與環境，了解自然與生命，所以要有科學生活 (D)
- 依據學者丹哈特(R. B. Danhardt)所建構的公共行政典範發展類型，其認為在西元1950~1960年代期間，公共行政理論的分析似乎停留在何種典範的焦點?(A)行政控制典範 (B)組織學習典範
- 8 全台灣最早的盲人學校是由甘為霖牧師於1891 年所成立的「訓瞽堂」，其舊址位於台南市的哪裡？((A)延平郡王祠 (B)洪公祠 (C)台南神學院 (D)長榮中學)。
- 《大學‧治國必先齊其家》：「一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國亂。」意指 (A) 上下一心 (B) 上行下效 (C) 仁民愛物(D) 國難方殷
- 37 下列有關我國圖書館法的敘述，何者正確？(A)於中華民國90 年1 月17 日正式公布 (B)全文共計15 條(C)由行政院以行政命令公布施行 (D)法律位階屬於辦法層級
- 下列何者不是批判理論(Critical Theory)學者時常批判的重要概念或主題 (A)工具理性 (B)意識形態 (C)資本主義 (D)後設敘述
- 將大學區分為日間部與夜間部，此係何種分部化的基礎？(A)依時間來分 (B)依功能來分 (C)依知識及技能來分 (D)依程序來分
- 下列何種的主管人員的功能，被巴納德(C.I. Barnard)視為「領導的本質」和「主管責任的最高檢定」？(A)維繫組織的溝通 (B)確保員工必要的服務 (C)規劃組織的目標 (D)建構創造性的道德
- 海德(Heider)以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習，此稱為何種理論？(A)認知失調論 (B)調和論 (C)發展論 (D)平衡論。
- 健康體適能的要素，下列何者為第一要素？(A)心肺耐力(B)身體組成(C)柔軟度(D)肌力、肌耐。
- 在基爾福(Guilford)的智能結構模式中，圖形是屬於(A)結果層面(B)運作層面(C)內容層面(D)功能層面。
- 民營化是基於何種觀點而要求政府不必多管，放手讓民眾做做看?(A)政府萬能 (B)市場失靈 (C)公民意識 (D)政府失靈
- 相較而言，後現代主義最為看中下列何種教育訴求？ (A)回到基本（back to the basics） (B)博雅教育（liberal education） (C)增權賦能（empowermen
- 組織文化的構成要素之一為價值觀念，其定義為何？(A)一種潛藏信念的基本假定 (B)個人或團體所偏好的事物(C)特定使用的語言與符號 (D)一種精心設計的儀式
- 學者傅德瑞克森(H. G. Frederickson)將新公共行政理論形容為「第二代的行為主義」，其與第一代的行為主義主要差別何者有誤？(A)較少「規範」而較具「中立」(B)較少「一般」而較多「公共」
- 下列祝賀語何者不正確？(A)「杏林春暖」：稱頌教師(B)「松喬之壽」：祝壽之詞(C)「琴瑟和鳴」：祝賀新婚(D)「弦歌不輟」：祝賀學校校慶。
- 「教育即生活」一語是(A)杜威(B)史賓賽(C)蘇格拉底(D)柏拉圖 所提出。
- 教育哲學主要的探索內涵即為教育目的，下列重要哲學家或學派對教育目的之探討，何者為是？ (A)杜威〈J. Dewey〉認為教育目的在於培養有教養的人（ educated person） (B)皮德
- 工作專業化可以提高生產力，而其主要的關鍵在於何種工作特性使然？(A)變異性 (B)多元性 (C)結構性 (D)重複性
- 僅針對達成組織績效的手段與方法進行改善，屬於下列何種類型的組織學習活動？(A)單回饋圈學習 (B)雙回饋圈學習 (C)再學習 (D)終身學習