問題詳情
26. 老師帶大班幼兒到公園教學，尋找園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息
(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-大-1-2-3 以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-大-1-3-2 以圖像或符號記錄生活事件的多項訊息
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.916667
統計：A(0),B(0),C(11),D(1),E(0)
內容推薦
- 有關兒童發展的階段性原則的敘述，何者錯誤？(A)每一個時期的發展階段之間以非台階式的交叉重疊方式進行之 (B)發展是連續的過程(C)嬰幼兒以等速度的順序性與方向性循序漸進不斷的發展 (D)具有
- 為了培養學生「舉手發言」的習慣，郭老師在和學生共訂班規後，應採取怎樣的增強形式，才能在學習初期迅速建立該行為？(A)立即、連續增強 (B)延宕、連續增強 (C)立即、間歇增強 (D)延宕、間歇
- 下列有關高瞻(High Scope)課程模式之敘述，何者正確？(A)主要依據維高斯基(Vygotsky)的理論發展而成 (B)主要以訪談教師方式進行評量(C)「計畫-工作-回顧」是一天裡最長的
- 小園與小青在扮演區玩遊戲，他拿起一塊積木對小青說：「我正在洗澡喔！」這表示小園已經具備下列那一種能力？(A)因果關係 (B)全知觀點 (C)符號式功能 (D)物體恆存概念
- 下列對於時間取樣法的敘述，何者正確？(A)可以瞭解行為的前因後果 (B)具有方便快速的特質(C)需先將欲觀察的行為分成類別表 (D)能對行為取得質性的觀察
- 小志常將「6」寫成「9」，最有可能是因為他下列哪種知覺尚未發展成熟？(A)長度 (B)形狀 (C)立體 (D)方位
- 運動教育模式在價值取向上是屬於哪一個價值取向？(A)社會重建(B)學習過程(C)學科精熟(D)自我實現
- 小珍觀看迪士尼動畫電影花木蘭，她非常欣賞女主角的勇敢和女性堅強剛毅、不讓鬚眉的性格。小珍也因此試圖模仿故事中主角的性格特徵和行為表現。請問，小珍的模仿行為，屬於班杜拉(A.Bandura)社會學
- 張老師引導小華思考「用八個大小相同的三角形，可以排成什麼圖形？」這屬於下列哪一類型的問題？(A)聚斂性問題 (B)擴散性問題 (C)評鑑性問題 (D)文化性問題
- Hellison在2003年概述了個人與社會責任教學模式四大教學主題，其中教師不將身體活動內容的學習，與個人及社會責任學習分開的概念是？(A)賦權(B)整合(C)遷移(D)師生關係
內容推薦
- 爸爸帶著兩歲的小明到鄉下遊玩，小明看到兩隻腳走路的禽鳥，爸爸告知小明那是鴨子，小明跟著說「鴨子」，過了一陣子爸爸帶小明去風景區遊玩，小明看到更大兩隻腳走路的禽鳥便說「鴨子」，爸爸糾正他那是「天
- 兩歲的小愛雖然不太會拿筷子或餐具，但總是喜歡凡事自己動手，經常將家裏的餐桌或地板弄得都是食物，父母為此感到困擾，正在猶豫是否要由家長來餵食或限制小愛的餐桌行為。請問，小愛這個時候正面臨艾瑞克森
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已
- Adler 個體心理學相較於 Freud，對人性的看法較為樂觀，他相信人的一切行為都有目的性，強調現在所努力追求的，比過去更為重要。試問「阿鴻從小就羨慕聰明的哥哥得到親戚的稱讚與目光」。此情形
- 下列何者為機場聯外捷運系統之中央主管機關? (A)台北市政府 (B)新北市政府 (C)桃園市政府 (D)交通部
- 【題組】承上題，當時這四國之間的關係與演變，何者正確？(A)乙國曾與丙國聯合對抗甲國 (B)乙國後來被甲、丙國聯手消滅 (C)乙、丙國訂有〈澶淵之盟〉，以歲幣來維持和平 (D)乙國實力最強大，
- 有關嬰幼兒腦部發展的敘述，下列何者正確？ ①神經元細胞相互之間會產生聯結，在聯結過程中，是神經元細胞伸出一個像樹枝一樣的「突出」，又稱謂「軸突」，且「軸突」上會覆蓋像樹皮樣的外膜，又稱謂「髓鞘
- 利用發展策略充分發揮人類有限的處理能力的主張，是下列何種認知理論的重要概念？(A)皮亞傑(J. Piaget)的認知理論 (B)維高思基(L. Vygotsky)的認知理論(C)訊息處理(in
- 桃園大眾捷運公司是以何種方式，取得機場捷運系統設施設備經營權利? (A)購置 (B)租用(C)無償撥用 (D)分期分階段購置
- 教育部頒行幼兒園教保活動課程大綱，提醒教保服務人員統整性活動設計時的注意事項，下列哪一個不對？(A)課程目標與學習指標可做為活動設計選擇主軸之參考(B)活動設計從孩子的生活經驗出發(C)使用學
- 在分析與輔導幼兒使用語言的能力進展上，下列哪一項不是重點？(A)探討其字彙數量增加情形 (B)分析其使用句子結構是否完整？例如有主詞動詞(C)使用句型是哪一種？例如能用不同語調說出肯定句和疑問
- 幼兒在進行一項工作時，神情專注，每一道步驟先用嘴巴說出後，手就依著進行操作，這樣的自言自語，下列維高斯基的主張中哪一項是不正確的？(A)自言自語是兒童自我導向的語言 (B)自言自語是兒童將社會
- 下列有關亞培格量表(Apgarscale)的敘述何者錯誤？(A)測驗項目：「心跳速率」、「呼吸」、「肌肉張力」、「外觀膚色」、「面部刺激反應」(B)於新生兒出生時測驗(C) Apgar sco
- 大眾捷運系統票價結構不包含下列何項? (A)電費 (B)站務、維修人工成本 (C)維修費用(D)法定盈餘
- 下列關於負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？(A)負增強是在合宜的行為後施予，懲罰則是在不合宜的行為後施予(B)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為(C)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激
- 欲了解餐食可被接受的程度，何者是最簡易的方法？(A)問卷調查法 (B)盤餘秤量法(C)訪問法 (D)觀察法
- 李老師平日照顧弱勢學生和愛護小動物，班上學生受其影響，也形成一種主動關心家境不好或身體病弱的同學，並對小動物深具愛心。這個班的風氣同時也感染整個校園的風氣。請問這種學校環境影響學生知識、規範、
- 維高思基(L. Vygotsky)與皮亞傑(J. Piaget)針對幼兒發展的哪一個領域提出不同觀點？(A)動作發展 (B)人格特質 (C)道德發展 (D)認知發展
- 依據學者張有恆所著《現代運輸學(四版)》一書，利用各種運送工具及通路，將人及貨物從甲地運送至乙地，以克服空間阻隔的一種經濟活動。稱為?(A)運輸 (B)經濟 (C)空間活動 (D)運輸經濟
- 發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，下列哪一項描述是不對的？(A)兒童知識的產生不僅是由成人直接教導，尚需兒童從生活的互動與經驗中建構(B)教師是教室裡的
- 如果想要增進幼童穩定性動作技能，下列哪些動作屬之？ 甲、運球 乙、持拍擊球 丙、攀爬 丁、擲接(A)以上皆是 (B)甲丙 (C)甲乙丁 (D)丙
- Piaget(1962)由認知角度將遊戲分為練習性遊戲(practice)、表徵性遊戲及規則性遊戲(games of rule)，且主張發展順序為練習→表徵→規則遊戲。Smilansky(19
- 許老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的覺察與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？(A)存在主義 (B)進步主義 (C)現象學 (D
- 大眾捷運系統票價訂定，下列何者正確? (A)由營運機構核定 (B)由行政院訂定 (C)由營運機構擬訂，報請地方主管機關核定 (D)由地方主管機關擬訂，報請中央主管機關核定
- 進行幼兒學習檔案評量時，下列哪一個是正確步驟？甲.依照核心評量目標系統地分析幼兒獲得的學習經驗 乙.學期前選擇評量的學習目標丙.學期前規劃好擬蒐集相關學習經驗之檔案 丁.學期中執行相關教學活動