問題詳情
下列有關老師對於幼兒小迪的處理方法，何者屬於正增強？
(A) 小迪故意踢翻了積木角內堆疊好的積木，老師請他把積木重新堆好
(B) 小迪玩好積木後不願意收拾，老師跟他說要把積木收好才能拿到貼紙，於是小迪趕快把積木收好
(C) 小迪看小朋友用積木堆好了一座停車場，他有過去把它踢倒，老師請他在角落坐下來反省
(D) 小迪把玩好的積木一個一個放回原來的地方，老師遠遠的看著他，對他笑一笑並且翹起大拇指
(A) 小迪故意踢翻了積木角內堆疊好的積木，老師請他把積木重新堆好
(B) 小迪玩好積木後不願意收拾，老師跟他說要把積木收好才能拿到貼紙，於是小迪趕快把積木收好
(C) 小迪看小朋友用積木堆好了一座停車場，他有過去把它踢倒，老師請他在角落坐下來反省
(D) 小迪把玩好的積木一個一個放回原來的地方，老師遠遠的看著他，對他笑一笑並且翹起大拇指
參考答案
答案：D
難度：簡單0.814216
統計：A(0),B(109),C(6),D(504),E(0) #
個人：尚未作答書單：行為改變技術
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