問題詳情
六、請說明有機農業的施肥和傳統農業有何異同。（15 分）
參考答案
答案：B
難度：簡單0.7
統計：A(1),B(21),C(2),D(2),E(0)
內容推薦
- ⑷設若行政區劃遭遇困難，其相關機關之人員究應如何為之？
- ⑵打造大學島如何進行策略評估？
- 1 依《眼科心法要訣》，下列敘述何者正確？(A)瞼生風粟椒瘡，宜先劆洗，之後服用退熱飲子 (B)逆順生翳，宜先用鉤割法去翳膜，之後服用除風清脾飲 (C)風牽瞼出，宜先劆洗，之後服用知母飲子 (D)混睛
- 三、試說明沖蝕將造成那些資源及環境的傷害。（20 分）
- 六、何謂基因（gene）？請依據遺傳學發展之進程，闡述基因概念之演變。（20 分）
- 五、試述刑事鑑識人員對於死亡車禍之勘驗須注意事項。（20 分）
- 一、甲受乙的詐欺，將其所有的建地及房屋一併低價出售予乙，並已協同辦理移轉登記完畢。其後，甲發現被詐欺之事實，乃出函撤銷雙方之買賣行爲以及移轉行爲，但是遲未辦理土地登記簿的塗銷登記。某日，乙因交通事故意
- 四、請說明有機質肥料的種類如何影響其肥效及土壤性質。（15 分）
- 二、土壤沖蝕可依不同的分類標準分門別類，試詳述土壤沖蝕之分類。（20 分）
- 五、今有一植被覆蓋 良好之 1 公頃山坡地，擬開發為住 宅社區，此區域水平坡長l＝100 m，平均坡度s＝9%，降雨沖蝕指數Rm＝11533 MJ.mm.ha-hr-yr-1，土壤沖蝕指數Km
內容推薦
- ⑶該項策略議題，中央、地方及大學院校之角色作為如何？
- 四、請說明精神分裂症的主要症狀。（10 分）
- 八、關於動物的骨骼系統，請問具備那三種主要功能？此系統可被區分為那三種主要類型？請從分別具有此三類骨骼之各個動物門中，各舉一真實動物為例，首先說明其分類地位，繼而描述其具備之該類骨骼的構造與特性，最後
- 四、試說明降雨與逕流沖蝕的過程與機制。（20 分）
- 一、下列害蟲屬於昆蟲綱(Insecta)的那個目(order)，其於本省主要危害那種農作物？如何危害？（30 分）⑴黃條葉蚤
- 二、Ernst Mayr 在 1942 年提出所謂生物種的定義（biological species concept），試簡述其意涵，（4 分）試舉一例說明在什麼樣的情形下，這種定義可能不見得適用？（
- 五、請說明何謂病識感。（10 分）
- 1 如圖所示之電路，已知電感 L 為 0.3H，且電路沒有儲能，則當開關 S 在接通瞬間，電感之電流上升率大小為多少安培/秒？ (A)5 (B) 10 (C) 20 (D) 30
- ⑵ The pilot is in charge of the navigation of the ship while aboard and the ship’s crew isrequi
- ⑵加速沖蝕（acceleration erosion）
- 三、⑴在下列植物中，選出五個風媒傳粉之植物：（5 分）玉米、阿拉伯芥、二葉松、地錢、楊柳、蝴蝶蘭、蒲公英、樺樹、馬利筋、小麥
- 六、請說明物質依賴的症狀。（10 分）
- ⑵一方以詐欺、脅迫的手段使對方在違背真實意思的情況下所為同意免除債務之單獨行為，其效力如何？（9 分）
- 五、在植物對病害的防禦系統中，有所謂 hyper-sensitivity response（HR），試述其意。（4 分）相對而言，植物也有一種長期的防禦機制稱為 systemic acquired r
- 五、請以養分間的拮抗作用（antagonism）說明合理施肥的重要性。（15 分）
- ⑶肥力（Fertility）
- 三、Please translate the following terms from Chinese into English and use each term to makea complete
- 二、Please translate the following passages from Chinese into English. （20 分）⑴引水人執行領航業務時，應攜帶執業證書及有
- ⑶可容許土壤流失量（soil loss tolerance）
- 一、已知一系統具有四個微分方程式為：其中 R ( s ) 為系統輸入， C (s ) 為系統輸出，K 為一常數。⑴試繪出系統方塊圖（block diagram）。（10 分）C (s)
- ⑵港口設立船舶交通服務之目的在於加強區域內船舶航行及錨泊之安全、保護海洋環境及維持一個有秩序之交通流。
- ⑶無行為能力人因接受贈與，未由其法定代理人代理而獨立與贈與人所為之贈與合同（契約），其法律效果如何？（9 分）
- 一、螢光和磷光：（共 35 分）⑴從下圖中說明螢光和磷光之差異。
- 二、當船舶發生碰撞後，應注意採取那些措施以避免更大的損害？（20 分）
- ⑵搜索與救助