問題詳情
3.教育部積極推動高中職多元入學方案，希望透過多元的升學管道，打破家長及社會普遍存在的升學掛帥及明星學校的迷思。上述畫底線處，先後提及了哪兩個文化層次？
(A)器物層次、制度層次
(B)理念層次、器物層次
(C)制度層次、理念層次
(D)制度層次、器物層次
(A)器物層次、制度層次
(B)理念層次、器物層次
(C)制度層次、理念層次
(D)制度層次、器物層次
參考答案
無參考答案
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