問題詳情
49.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是：
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.94905
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 《漢書》論斷的用語為何？(A)論 (B)贊 (C)史臣曰 (D)評。
- 下列教育哲學思潮，何者最強調師生間互為主體性的觀念？(A)精粹主義(B)存在主義(C)人文主義(D)社會改良主義)
- 泰勒（R. Tyler）認為必須由那三種來源尋找課程目標？(A)社會生活、學習者本身、學科專家的建議(B)社會生活、哲學觀點、學校環境(C)社會生活、學習者本身、哲學觀點(D)學習者本身、哲學觀點、學
- 司法慎思型紀律理論，強調創造一個尊重學生公民權利之環境，因此主張要將下列何者放入學校規定之中？(A)憲法(B)司法(C)民法(D)刑法
- 激勵理論中「公平理論」強調公平，下列那一項敘述符合此理論所主張的「公平」？(A)自己的報酬大於他人的報酬(B)他人的投入大於自己的投入(C)自己的報酬與投入之比，與他人的報酬與投入之比相當(D)自己的
- 關於現在標準國語聲調的敘述，下列何者正確？(A)包含音高和音長兩種要素 (B)分為平、上、去、入 (C)分為陰、陽、上、入 (D)上聲的調值為31115(五度制)。
- 下列有關「學校文化」的敘述，請選出錯誤的選項？ (A) 學校文化包括學校成員的共同心理特質、價值與行為，也包括學校的物質與制度文化 (B) 學校文化也反映了學校所在社區及學生的特質，會形成每所學
- 宗教改革的倡導者馬丁路德在教育上的主張為下列那一項？(A)主張文雅教育(B)主張職業訓練(C)主張國家辦理教育(D)主張雙軌教育
- 主張『每個學生都有追求卓越之動力，對人性持積極看法，透過輔導員的支持與協助激發學生的信心，重新建立新生活型態與基本觀念』之輔導學派為：(A)精神分析學派(B)當事人中心論學派(C)意義治療法學派
- 《詩經•碩人》中描述莊姜之美：「手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。」哪兩句是屬於動態的形容？(A)巧笑倩兮，美目盼兮(B)螓首蛾眉，巧笑倩兮(C)領如蝤蠐，齒
內容推薦
- 「關懷倫理」是近年來頗受到重視的理論，針對下列相關的敘述，請選出錯誤的選項？ (A) 關懷倫理強調對於情感的回應，透過接受情感、回應情感，以落實關係中的關懷之情 (B) 關懷倫理學係源自於認同郭
- 下列何者不是孔子的教育理念？(A)蓬生麻中，不扶而直 (B)不憤不啟，不悱不發(C)有教無類 (D)舉一隅，不以三隅反，則不復也
- 下列何者為巨觀組織理論（macro-level organization theories）：(A)科層體制理論(B)馬斯洛需求階層理論(C)期望理論(D)二因子理論
- 老師問：「保特瓶除可裝水外，還有那些用途？」，這個問題是屬於下列那一類型？(A)聚斂型(B)擴散型(C)綜合型(D)理解型
- 學校教師自行編寫的教材應如何審查？(A)須送國立編譯館審查(B)須送學校課程發展委員會審查(C)須由領域課程小組審查(D)不須審查
- 下列各組「」內的字，讀音相同的是：(A)「膾」炙人口�指桑罵「槐」(B)未雨「綢」繆�借箸代「籌」(C)歲月遞「嬗」�「纏」綿悱惻(D)「諦」聽妙音�「涕」泗縱橫。
- 下列何項，不屬於「樂在教學」的重點？(A)建立師生情誼(B)更新教學方法(C)保持教育熱忱(D)完美主義(E)培養幽默感。
- (論語•為政)：「視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋哉？」中的「視其所以」是強調觀察一個人做事的(A)動機(B)行為(C)態度(D)神情
- 有關「合作學習」(Cooperative Learning)的敘述，下列何者正確？(A) 「合作學習」就是結合「分組學習」與「小老師制」的一種教學法(B) 合作學習教學法已發展出許多方法，其中包
- 布魯納(J. S. Bruner)將人類認知發展分為哪三階段？ (A) 動作表徵、形像表徵、符號表徵 (B) 組織階段、適應階段、同化階段 (C) 無律期、他律期、自律期 (D) 感覺動作期、具
- 謝老師認為課程應該引導學生思考當前的問題，像是環境污染、消費者權益與金融風暴等議題。請問她的課程理念比較接近下列何者？ (A) 課程以學生為中心 (B) 課程重視學科知識的發展 (C) 課程以自
- 「當昔全盛之時車掛□人駕□廛閈□地歌吹□天」。以上為鮑照(蕪城賦)一段，空格應填入：(A)轊／肩／撲／沸(B)轅／肱／漫／瀰(C)轂／胷／流／泛(D)轡／腓／入／升
- 在混沌理論中，次系統細微的變化有可能會對整個系統有巨大影響，這樣的現象可用下列那一理念加以說明？(A)耗散結構(B)蝴蝶效應(C)奇特吸引子(D)回饋的機能
- 創造思考教學法所採取的腦力激盪術，乃是利用集體思考，促使每位學生都能積極參與並儘量發表意見，而教師在教學過程中，為鼓勵學生發言，應對學生之發言採取什麼原則？(A)延遲評價(B)積極批判(C)冷眼旁觀(
- 老師認為課程計畫僅供參酌，而必須實施適合自己教室情境的課程。此為課程實施中的何種觀點？(A)忠實觀(B)調適觀(C)締造觀／落實觀(D)詳實觀
- 2主張致良知學說的是 (A) 王安石 (B) 王陽明 (C) 朱熹 (D) 歐陽修。
- 依據艾齊厄尼(Etzioni)之順從理論分析，學校是比較傾向於那一類型的組織？(A)強制型組織(B)規範型組織(C)功利型組織(D)疏遠型組織
- 教師自編成就測驗時需最先考慮的是 (A) 確定行為目標 (B)尋找可用資源 (C)先前教學型式 (D)把握命題原則
- 2擴散思維是指不囿於唯一求知法則解決問題，而隨機應變從不同 (A)方位 (B)垂直 (C)角度 (D)水平 考量的思維方式
- 下列關於「智力」的敘述，何者錯誤？ (A) 個體智力的高低會受到其先天遺傳與後天環境兩因素的交互影響 (B) 在學校教育上，智力測驗被用來作為實施分組教學之參考，但是不宜作為唯一的參考依據 (C
- 依據克伯屈（W. H. Kilpatrick）的同時學習原則，學生在做物理實驗同時學到實事求是的科學態度，是屬於何種學習？(A)主學習(B)副學習(C)附學習(D)準學習
- 2003年2月13日聯合國啟動了「識字十年」，強調識字是基本教育重要的一步，是有效參與21世紀社會和經濟活動不可或缺的手段，以下何項政策並非我國教育部推動此國際社會趨勢的重要議題？(A)實施高中
- 提出包含機構、管理及技術三個層級的正式組織理論的學者是：(A)韋伯（M. Weber）(B)聖吉（P. M. Senge）(C)泰勒（F. W. Taylor）(D)帕森斯（T. Parsons）
- 測驗題目的特徵具有：難度較低，用來指出特殊學習錯誤的原因。這是那一類型的成就測驗？(A)安置測驗(B)形成性測驗(C)診斷測驗(D)總結性測驗
- 精粹主義（essentialism）強調應該讓學生學習人類文明中的精華，依此觀點而衍生的課程型態是：(A)兒童中心課程(B)學科中心課程(C)社會中心課程(D)經驗中心課程