問題詳情
1514embarrassment
(A) 樂器
(B) 困窘；尷尬
(C) 小提琴手
(D) 洞察力；眼光
(A) 樂器
(B) 困窘；尷尬
(C) 小提琴手
(D) 洞察力；眼光
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.953846
統計：A(0),B(124),C(1),D(5),E(0)
內容推薦
- 1440phenomenon (A) 期盼 (B) 駱駝 (C) 現象 (D) 育種
- 1436frost (A) 自然；自然界 (B) 霜 (C) 改造；修改；變更 (D) 教育
- 學生在學習某種新事物前就已經具備的行為稱作 (A)先前行為 (B)預備行為 (C)起點行為
- 1430reveal (A) 顯露 (B) 陳述；說明 (C) 生育 (D) 洩漏
- 下列哪一項是指流傳於臺灣民間的唯一本土戲曲？(A)布袋戲(B)傀儡戲(C)歌仔戲(D)皮影戲
- 資優班林老師讓學生美玲閱讀與其問題有關連的主題，相互交談閱讀感想，目的在增進美玲對於自己的瞭解，以達到治療效果。請問林老師是採用下列哪一項教學措施？(A)行為治療(B)價值澄清法(C)讀書治療(
- 擬定個別化教育計畫，有關學期目標之敘述，下列何者不正確？(A)學期目標包含教學目標與相關專業服務目標(B)學期目標是個預估的目標(C)學期目標是以現階段的能力為基準(D)學期目標就是教學的行為目
- 1519evolve (A) 解決辦法 (B) 演進變化 (C) 移轉；調動 (D) 散布
- 1444attitude (A) 命運 (B) 風景 (C) 巫師 (D) 態度
- 如果某生能將飛蝶用網捕獲，表示其以下何種能力很好？(A)手眼協調 (B)視動協調 (C)眼足協調 (D)身體協調
內容推薦
- 以下有關青春期身體發展的陳述，何者最正確？(A)青春期是一生中一般骨骼肌肉發展最迅速的時期(B)青春期智能有明顯成長，此現象可見於腦與頭的大幅增長(C)在青春期，女孩比男孩較早出現生長陡增現象(
- 屏東車城鄉有一著名的廟宇「福安宮」，請問其主祀之神為？(A)北斗星君(B)福德正神(C)保安大帝(D)三山國王。
- 教育是一種價值傳遞與創造的活動，下列何者最具有教育價值？(A)告訴學生拿石頭打落水狗 (B)舉辦喝汽水比賽，看誰喝得多 (C)教導小學生微積分課程 (D)教導學生參加社區消除髒亂活動。
- 1431palace (A) 宮殿 (B) 敏感 (C) 畢業 (D) 協會
- 1505distant (A) 同樣的；相似的 (B) 有罪的 (C) 有技巧的 (D) 遙遠的
- 1510influence (A) 文學 (B) 方法 (C) 控制 (D) 影響
- 行為目標分為那三個領域？(A)主學習、副學習、附學習(B)認知、技能、情意(C)記憶、理解、應用(D)思考、欣賞、發表。
- 1515publish (A) 出版 (B) 節食 (C) 證明 (D) 努力
- 1449physical (A) 富裕的 (B) 依賴的 (C) 增加的 (D) 身體的
- 智能障礙學生在認知和學習方面，因為學習遷移的能力差所以教師常使用重複和過度學習的策略進行之。(A)是(B)否
- 下列何者是內向性問題行為？(A)偷竊 (B)打架(C)孤僻(D)吸菸
- 1506abuse (A) 碎片 (B) 冠軍得主 (C) 錨 (D) 濫用
- 1511vaccine (A) 緊急情況 (B) 疫苗 (C) 成分；配料 (D) 提議；主張；看法
- 依據特殊教育法令規定學校為特殊教育學生家長提供之家庭支援服務內容應在什麼時候告知家長？(A)開學前一週內(B)開學後一週內(C)開學後二週內(D)開學後一個月內
- 1445outstanding (A) 志願性的 (B) 總統的 (C) 個別的；獨特的 (D) 傑出的
- 1520robe (A) 天際；空中輪廓線 (B) 長袍 (C) 現象 (D) 綠洲
- 「123木頭人」之遊戲是平行遊戲。(A)O(B)X
- 1441aware (A) 察覺到的 (B) 有吸引力的；嫵媚動人的 (C) 有益的；值得的 (D) 不拘禮節的
- 下列哪一種性別特質較不利於發展與適應？ (A)男性化(masculine) (B)女性化(feminine) (C)中性化(androgyny) (D)未分化(undifferentiated)
- 1516endeavor (A) 敘述；聲明；紀錄 (B) 宇宙；天地萬物 (C) 十年 (D) 努力；盡力
- 1450committee (A) 火炬；火把；(知識、文化)光 (B) 委員會 (C) 不服從；違抗 (D) 不相信
- 認知發展理論中的「同化」概念是指改變既有的結構，以處理新物體或情境的過程。(A)O(B)X
- 1517recall (A) 經歷；體驗 (B) 回想 (C) 消化 (D) 驚慌
- 1521exploit (A) 美化 (B) 註冊 (C) 剝削 (D) 分析
- 1522grave (A) 死刑 (B) 資源 (C) 墳墓 (D) 消遣；娛樂