問題詳情
16 若創傷性腦傷的患者其認知功能層次經評估後在Rancho’s第三階段，對刺激有特定的反應但不持續，語言也開始浮現，請問該患者此時較適合使用何種 AAC？
(A)是或否系統
(B)以圖片為基礎的系統
(C)以文字為基礎的系統
(D)具語音輸出裝備的系統
(A)是或否系統
(B)以圖片為基礎的系統
(C)以文字為基礎的系統
(D)具語音輸出裝備的系統
參考答案
答案：A
難度：適中0.627907
統計：A(27),B(5),C(1),D(3),E(0)
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- 66 下列那幾項技巧能改善咽部期吞嚥的啟動？①溫度觸覺刺激 ②給予較濃稠的食物 ③上聲門吞嚥法④吸吮吞嚥法(A)①② (B)①④ (C)①②④ (D)①③④
- 24 鼻中膈（nasal septum）主要由二部分骨頭所組成，下列何者正確？(A)腭骨（palatine bone）和篩骨（ethmoid bone）的垂直板(B)犁骨（vomer）和篩骨的垂直板(
- 6 下列何者不是造成 AAC 方法失敗的可能因素？(A)缺乏溝通夥伴的支持(B)缺乏以障礙者為中心所設計的溝通內容(C)AAC 只在家庭活動中使用，而非所有情境場所(D)使用至少一種以上的溝通方法
- 15 有關使用 AAC 的論述，以下何者正確？(A)AAC 不具療育意涵，因此不宜太早使用(B)必須因使用者年齡增加而作系統性的改變(C)當語言能力不存在時，AAC 無法提供溝通(D)對曾經可以說話的
- 74 吞嚥後發現會厭谿有明顯殘餘物，何者為最可能的原因？(A)舌活動度不佳 (B)喉部上提不足 (C)環咽肌功能失常 (D)舌根向後移動不足
- 65 下列那一種吞嚥手法目的是在吞嚥前及吞嚥時關閉聲帶？(A)上聲門吞嚥法（supraglottic swallow） (B)超上聲門吞嚥法（super supraglottic swallow）(C
- 23 臨床上所見的小頜畸形（micrognathia），是屬於下列何種咬合（occlusion）類型？(A)Class I occlusion (B)Class I malocclusion(C)Cl
- 5 下列對於 AAC 的相關敘述，何者正確？(A)AAC 使用者的溝通輔助者需要負責 AAC 使用者與其他人對話的完整性(B)使用輔助性 AAC 時，出現眼神注視的機會較使用非輔助性 AAC 來得少(
- 14 杭汀頓氏（Huntington disease）患者在病程初期會因為動作障礙導致聲帶內收不足或內收過度，造成出現氣息聲或拉緊聲，結果出現代償性的強制呼氣或吸氣發聲而干擾言語的產生，為維持患者說話
- 73 從電視螢光吞嚥攝影檢查觀察到，吞嚥後有鋇劑殘留在上硬顎。最可能的原因為下列何者？(A)舌上提力量不足 (B)臉頰張力不足 (C)舌根後送力量不足 (D)舌骨上抬不足
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- 25 下列何者為頦舌肌（genioglossus muscle）的拮抗肌？(A)莖突舌肌（styloglossus muscle） (B)腭舌肌（palatoglossus muscle）(C)莖突舌
- 67 下列那一項症狀不適用低頭姿勢來改善吞嚥症狀？(A)口腔控制食團效率不佳 (B)咽部期吞嚥啟動延遲(C)舌根部後縮不足 (D)呼吸道入口閉合不足
- 76 下列何者可做為斷定吞嚥動作啟動與否的依據？(A)舌尖抬起接觸硬顎 (B)喉部開始上抬 (C)舌根接觸後咽壁 (D)食團後送至舌根
- 17 對於處於嚴重創傷後失憶症（posttraumatic amnesia）混亂階段的患者，通常會有嚴重的溝通障礙，對此類型患者，下列何者不適宜提供做為 AAC？(A)是或否系統(B)每頁呈現兩張圖片
- 8 下列何者為非輔助性（unaided）的溝通方式？①眨眼 ②手勢 ③溝通板 ④手指指示 ⑤寫字(A)①②③ (B)③④⑤ (C)①②④ (D)①③⑤
- 26 下列何種說話起聲（vocal attack），為氣流排出（expiration）在「聲帶內收起始」之前發生？(A)聲門下起聲（subglottal attack） (B)氣息式起聲（breath
- 77 啟動咽部期吞嚥後會帶動一連串的生理活動，這些生理活動的先後次序，下列敘述何者正確？(A)喉部三個括約肌的閉合順序是由上而下(B)咽部收縮肌的收縮是由下往上進行(C)環咽括約肌的張力先放鬆，喉部向
- 18 下列為創傷性腦傷（traumatic brain injury, TBI）患者決定溝通面板型態的考量何者錯誤？(A)溝通面板應放置在患者的完整視野中(B)伴隨認知混亂的患者面板上的選擇項目應較少
- 9 下列何者不屬於 AAC 的構成要素？(A)溝通符號（symbol） (B)溝通輔具（aid） (C)溝通策略（strategy） (D)溝通方法（method）
- 27 聲帶振動可產生不同的發聲模式（phonatory modes），下列何者不是個體可主動掌控發聲模式變化的條件？(A) 喉部張力（laryngeal tension） (B)向中擠壓的程度（med
- 19 根據 Rogers 與 Alarcon（1998）的研究，何種評量方式對原發性進行性失語症（primary progressiveaphasia, PPA）患者在說話、語言和認知上的衰退週期和損
- 10 李先生在中風後使用溝通簿（communication notebook）作為主要的溝通方式，請問溝通簿屬於那一類溝通輔具？(A)低科技靜態版面 (B)低科技動態版面 (C)低科技固定版面 (D)
- 28 依據下圖，下列各組合何者正確？(A)①=嚼肌，④=翼內肌 (B)③=翼內肌，④=翼外肌 (C)②=顳肌，③=翼外肌 (D)①=顳肌，②=嚼肌
- 20 優秀的溝通夥伴可支持協助 PPA 患者達到成功傳達訊息和參與機會，有那些方式可以評量溝通夥伴是否為適任的促進者（facilitator）？①計算由溝通夥伴所提供的溝通機會 ②判定溝通夥伴促進溝通
- 11 當肌萎縮性脊髓側索硬化症患者的說話速率降低到何種程度時，即為應啟動AAC評估與介入的時候？(A)低於正常 80% (B)低於正常 70% (C)低於正常 60% (D)低於正常 50%
- 21 對於無法回憶儲存訊息位置的溝通者而言，下列那一種系統不適合使用？(A)溝通簿 (B)有隱藏頁面的動態螢幕系統(C)溝通板 (D)以標籤檢索關鍵訊息的溝通夾
- 22 為重度發展障礙的 5 歲兒童選擇符號系統時須考量許多相關層面，下列何者非優先考量的因素？(A)兒童的認知能力 (B)兒童的視覺敏銳度 (C)環境接受度 (D)價格高低
- 32 針對聽覺口語法的敘述，下列何者正確？(A)強調人工電子耳的使用，以發展個案的聽覺潛能(B)適用於習語前失聰者，而不適用於習語後失聰者(C)強調自然情境的團體教學，與一對一的聽能訓練(D)聽覺口語
- 23 下列對於溝通符號特徵的陳述，何者錯誤？(A)若符號間的知覺區別度（perceptual distinctness）高，則不容易造成混淆(B)表示情緒和心智狀態的符號抽象度（abstractnes
- 24 下列那一項能力是 AAC 使用者最需要儘速習得的能力？(A)語文能力（linguistic competence） (B)操作能力（operational competence）(C)社會能力（
- 33 在聽能訓練的課程當中，小東已能區辨媽媽的聲音和爸爸的聲音是不一樣時，語言治療師所訂定的下一個聽能訓練目標應為下列何者？(A)分辨不同的環境聲音 (B)在噪音環境中定位音源(C)在安靜環境中辨識不
- 42 在聽覺系統中，針對外耳結構與功能之敘述，下列何者錯誤？(A)外耳道（external auditory canal）具有放大低頻音的功能(B)耳殼（auricle）具有對周圍聲音辨位的功能(C)
- 25 溝通需求模式（communication needs model）的主要評量目的為何？①記錄個體的溝通需求 ②評量環境性調整的可能性 ③經由系統性的 AAC 介入減少未滿足的溝通需求 ④確定現在
- 34 關於溝通簿（communication notebook）在 PPA 患者身上的應用，下列說明何者錯誤？(A)溝通簿僅是作為患者在日常生活中基本需求訊息的交換方式(B)溝通簿必須反映個人的特質，
- 33 下列那一個擦音的噪音能量分布頻率受到其相鄰母音的影響最大，甚至在噪音段出現類似共振峰結構？(A)/f/ (B)/s/ (C)/ʃ/ (D)/h/